我市出台中小学校长培养培训管理办法

    3月2日，我市制定出台了《威海市中小学校长培养培训管理办法（试行）》，进一步推进中小学校长职级制改革，提高中小学校长的专业素质和办学水平。
　　《管理办法》规定，中小学校长培养培训工作坚持分类指导、按需培训、学用结合、注重实效的原则，采取市、区市分级培训模式和学时累加制，采用集中培训和自主学习相结合等形式,4年一周期，每年不少于72学时、每周期不少于300学时，重点加强对农村学校和薄弱学校校长的培养培训力度，不断提高城乡之间、区域之间校长队伍均衡配置水平。
　　中小学校长培养培训内容主要分为三大模块：基础性课程、发展性课程、拓展性课程，每一个模块内容都要有理论性、实践性、研究性和特色性的学习内容组成。培训主要分为四种类型：面向拟任校长、新任校长的任职资格培训，面向三级校长、二级校长的在职提高培训，面向一级校长、四名工程名校长人选等的骨干校长专题研修和面向特级校长、四名工程名校长、齐鲁名校长人选、威海教育名家工作室（校长系列）主持人等的名校长高级研修。主要采取四种模式：专题讲授式培训模式、研讨交流式培训模式、互动式教育考察培训模式、专家引领式自主学习培训模式。根据不同类型、不同层次、不同岗位校长的实际需要，坚持因人而异、形式多样、梯次发展，逐步构建威海市教育家校长群落。
　　《管理办法》同时规定，建立中小学校长持证上岗和培训登记制度，初任校长必须在第一个任期内取得校长任职资格证书，持证上岗。中小学校长每四年必须接受规定时数的在职培训，培训和考核情况要记入校长在职培训手册和专业成长档案，作为中小学校长资格准入、继续任职、职级评定、绩效考核、职称评审等方面的重要依据。无正当理由拒不参加培训的中小学校长，相关教育行政主管部门应督促其改正，拒不改正的要按照有关规定给予相应处理。