昌邑区教师进修学校在吉林省2019年度义务教育国家质量监测数据解读与应用高级研修班中做经验交流

近日，应吉林省人民政府教育督导委员会办公室吉林省基础教育质量监测中心之邀，昌邑区教师进修学校在吉林省2019年度义务教育国家质量监测数据解读与应用高级研修班中，做了国测结果应用即在提高全区教育教学质量方面的经验交流。参加2019年度国测的永吉、双辽、长岭等样本县区的政府督导、教育行政、业务及基层学校相关代表参会。

会上，昌邑区教师进修学校副校长郭锦秀做了题为《强化管理，进德修业担使命；研培结合，联袂赋能促提升》的经验交流，昌邑区教师进修学校“塑造团队价值、教研方式转型、夯实岗位硬功”的教研员队伍专业化素养修炼，“梯次培养、创新管理、全面提升”的中小学教师培训，“立足课标、聚焦课堂、城乡一体”的中小学教学研究等方面的举措；以及亮点工作“名师工作室”“订单式组团送教下乡”，受到与会人员的高度认可和一致好评。

义务教育国家质量监测工作从2015年开始施行，旨在监测区域内义务教育质量及均衡发展情况。昌邑区于2017年和2019年两次被抽取为国测样本县区，不论是测试工作组织还是指标测量结果，在全国及全省均有出色表现。昌邑区教师进修学校作为业务职能部门，在昌邑区委区政府及昌邑区教育局党委的领导和支持下，在昌邑区教师进修学校梁琦校长的带领下，围绕义务教育国家质量监测反馈结果，积极进行提升区域教育教学质量的探索尝试，经过近三年的不断努力，探索出了昌邑区教师进修学校教研员队伍专业化建设及中小学教师队伍建设的“双线”提升发展路径，助推着区域教育教学质量的提升。

昌邑区教师进修学校将以此次国测结果反馈为契机，全面贯彻落实党的教育方针，进一步巩固和拓展“双线”提升发展成果，不断助推昌邑区义务教育优质均衡发展。

图为培训会议现场