平度市多元开发促学生全面个性发展

　　平度市教体局坚持以人为本教育理念，采取多举措多元开发学生智能，促进学生全面而有个性的发展，为学生终身成长负责。

　　一是推行全科阅读，促学生全面发展。平度市在全学段培养的基础上，根据高考新形势，启动了全科阅读工程。连续下发两个关于全科阅读的文件，全面启动并督促学校组织学生全科阅读。各校所有学科根据实际情况向学生推荐必读和选读书目，设立公共阅读课，设立“广播时间”“我说你听--读书交流时光”等时间让学生了解社会，交流阅读心得。

　　二是开发多元智能，促学生个性发展。著名教育心理学家加德纳说：“学校教育的宗旨应该是开发多种智能，并能帮助学生发现适合其智能特点的职业和业务爱好。”为此，平度市在普通高中推行“育苗工程”和 “百花工程”，发展学生个性，打造优尖学生。在各校推行社团引路，以赛促学，根据学生特长建设兴趣社团，组织学生参加各种专项技能比赛，如实验操作比赛、阅读能力达标比赛、答题规范比赛等，并制定相关奖励制度，以促进学生个性发展。在各方推动下，平度一中的奥赛组织，平度实验高中的社团建设，侨中的体育特色，开发区高中的艺术特色，卓有成效，屡有斩获。

　　三是搭建“高考立交桥”，成就多元发展态势。平度教体局一直持续关注各普通高中的特色化办学与合作化办学，督促学校将管理抓实抓细，以提高班级的教育教学水平，满足学生多方面的升学需求，为学生的多元发展提供方向；督促各普通高中努力践行“为每个学生提供适合的教育”，上好生涯规划选修课，并将生涯规划指导和学生升学等发展规划相结合，加强对高校自招生、艺体特长生与高职单招生的培养与指导，组织高三春考工作会和高二多元化发展交流会等活动，逐步形成全市普通高中教育“百花齐放”的发展格局，促进高中教育从分层教育逐步向分类教育转型。