青岛在提升人才培养水平上主动发力努力发展公平而有质量的教育

　　《2018年政府工作报告》提出，要着力解决中小学生课外负担重问题，加强师资队伍和师德师风建设。育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。2018年，青岛教育更加注重回归教育本源，发展素质教育，让教育教学更加符合教育规律、更加符合人才成长规律，更能促进学生的全面发展；同时，全面深化教师队伍改革，以良师、培养更优秀的学生，真正为学生提供优质、适合的教育。

　　推动立德树人系统化。深入实施中小学德育课程一体化改革，建构中小学德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”格局，统筹实施中小学劳动教育、心理健康教育、家庭教育和社会实践，全面推进中小学研学旅行工作，广泛开展中小学生职业体验和志愿服务活动。印发《关于加强和改进新形势下思想政治工作的意见》，加快构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

　　推动课程实施有选择。突出因材施教，尊重学生个性差异，出台校（园）本课程建设的指导意见和加强改进教学工作的意见。加快多样化、可选择的课程体系建设，开发汇集1000门精品学校课程，全面开展选课走班教学。建立基于改进教师教学和学生学习的教学质量监测运行机制，督促引导学校和教师关注学习困难学生，让教育更好地服务于每一个学生的成长。

　　推动课外负担过重问题解决有实招。进一步规范办学行为和教师队伍管理，印发减轻初中学生过重课外负担的规定，开展防止和纠正幼儿园“小学化”、教师有偿补课和校外培训机构专项治理行动，优化中小学生成长环境。

　　推动学生全面发展见实效。以筹备第14届全国学生运动会为契机，加强中小学体育课程、体育场馆设施、体育课师资和高水平运动员队伍建设，出台新时代学校体育工作提升计划，开展校园足球“满天星”训练营建设；同时，积极推进美育大师工作室、美育课外实践基地建设，出台《关于进一步加强中小学科技教育工作的意见》，加强青少年艺术素养和创新思维的培育，为学生健康成长奠定坚实基础。

　　推动教育教学有良师。制订深化新时代教师队伍建设改革的意见，将师德师风建设、乡村教师队伍、名师名校长队伍建设摆在更为突出的位置。以推进校长队伍专业化职业化建设、教师个性化培训和教师退出机制等改革试点为突破口，优化教师选聘和流动机制，健全教师培训体系，全面推行教师个性化培训，依托第三方平台引进100个优质培训机构，开发不少于200门培训课程，让校长和教师队伍更好地适应未来教育变革的要求。