中小学教师经典阅读研究课题立项为教育部规划课题

　　日前，中央教科所组织了全国教育科学规划组评审，经全国教育科学规划领导小组批准，市教科所申报的课题“以经典阅读为支持的教师职后教育模式的研究”正式立项为全国教育科学“十一五”教育部规划课题。这是“十一五”期间我市教育系统获得的第一项国家级规划课题。
　　2006年我市面向全市城乡启动了中小学教师“十一五阅读工程”，旨在全面提高全市中小学教师的人文与科学素养，持续提升广大教师的的专业化水平。工程实施以来,在全市城乡乃至省内外产生了广泛的影响。“以经典阅读为支持的教师职后教育模式的研究”将在教师阅读读本的开发、教师阅读平台的搭建、组织化持续化教师阅读机制的探索、以经典阅读为支持的教师职后教育模式的构建等方面开展探索与研究。本课题成功立项为教育部规划课题，将为我市的中小学教师“十一五阅读工程”提供强力的科研支撑，有利于保证我市教师阅读工程的质量，有利于形成我市教师阅读工程的特色。