一所国家大学科技园的诞生——对青岛高校产学研新模式的调查之一

                                                                                   　　一所地方高校，在短短的7年时间里，在一片空地上探索出一条促进产学研结合的特色之路——100多家创业企业、科研机构入驻，注册资金近亿元，累计转化成果近百项。无论从哪个意义上讲，这都是一个范例。
　　前不久，教育部、科技部正式公布了第九批国家大学科技园的名单，山东科技大学科技园名列其中，这也意味着青岛市拥有了第二座国家大学科技园。记者在采访中了解到，山科大科技园从“白手起家”的初创到成为国家级大学科技园，创新是最为关键的推动力。
　　靠创新找资金寻发明
　　“科技园刚成立的时候，只有120亩地，学校没有给一分钱。”山科大科技产业总公司总经理赵锦桥告诉记者，“白手起家”应该算是科技园的真实写照。
　　没有物质上的支持，但科技园拥有最宝贵的土地资源。“其实土地就是最大的资产，我们采用了预收房租的办法筹措建设资金，开始了科技园的建设。”
　　赵锦桥告诉记者，按照建筑成本，科技产业总公司与有入园意向的教师、企业达成协议，预收了30年的租金。“这种做法在当时国内的大学科技园建设中还很少见，但现在已成为很多大学科技园的普遍做法。”2006年第一栋楼建成，30余家企业和科研机构也顺利入驻。
　　“科技园的楼建起来了，还要有项目、有人进来，大学科技园发展的关键在于依托大学的科研力量。”赵锦桥说，这种依托有两方面，首先是要离大学校园近，“教师、学生搞研究也好，进行产业化也好，走着就过来了。”其次是要有科研成果上的依托，也正是得益于山科大科研上的实力，科技园的发展才日益壮大。
　　山科大党委书记王春秋告诉记者，山科大作为原煤炭行业大学，学校始终与煤炭企业保持着密切的科技合作关系。2012年学校与企业签署的横向科研经费超过1.8亿元。因此，学校也积累了大量面向实际应用的技术和发明。
　　王春秋说，科技创新的最终目的是把成果转化为现实的产品和技术，科技园的定位也是如此。“科技园要为创新项目提供必要的试验场地，将发明创造由创意转变为有形的创新成果，并对创新成果进行深层次的研究开发，最终将这些创新成果转化为现实生产力。”赵锦桥说。
　　靠创新引项目搞研发
　　“要让教师们愿意带着成果进入科技园，关键是要保证他们的利益。”赵锦桥告诉记者，教师们转化的成果，基本都是职务发明成果，“我们学校的做法是，职务发明成果转化，学校不占无形资产，不掺和企业股份。”
　　正是这种“不掺和”，让进入科技园进行成果产业化的教师和企业放开了手脚。
　　李惠琪是山科大的二级教授，他带领创新团队以等离子表面冶金技术和等离子表面改性技术为核心技术，成立了具有自主知识产权的股份制高新技术企业；曾被评为全国十大测绘领军人物的卢秀山教授，带领12位博士组成创新团队，成立了国内外第一家以“移动测量”主体技术为背景注册的企业，主要服务于数字城市、数字地铁和数字海洋……
　　在这些“领头羊”示范效应带动下，越来越多的教师、毕业生和社会企业及研发机构入驻园区。
　　在挖掘校内资源的同时，科技园借助与教师的科研合作，也将目光盯上了校外大企业。赵锦桥介绍道，“将合作的科研项目放在科技园，对教师来说是一种很大的方便，对企业来说也节省了成本。比如由于我们学校许多教师和兖矿有合作，兖矿在科技园还专门设立了研发中心。”
　　短短几年的时间，科技园的企业和科研机构取得了令人瞩目的创新成果。
　　“这几年仅获得授权的专利就有40多项。”赵锦桥说，“包括等离子熔覆技术、矿山安全多功能钻机技术、振弦传感技术、供电安全控制系统、极化水处理系统、大型锂电池组管理系统和车载式移动测量系统，这些都达到了国内领先或国际先进水平。”
　　靠创新聚人才留企业
　　科技园的发展不断催生着人们观念的转变，最初规划的8万平方米建筑面积扩到了10万，又扩大到20万，赵锦桥和同事们对科技园的未来发展也有着新的打算。
　　“首先是设立种子基金，这个我们已经做了。”赵锦桥告诉记者，得益于各级政府的大力支持，他们已经建立起了680万元的种子基金，用于扶持创新型企业。
　　有了种子基金，科技园将在二期孵化器中拿出1000平方米面积免租金支持大学生创业。“我们学校仅研究生就有六七百人，他们是最有创新活力的群体，我们的目标就是把他们的积极性调动起来。”
　　同样是培养学生，科技园还将目光放到了管理人才的培养上。“实践证明，高新技术企业发展好的，除了有高水平的科研团队，还要有高水平的管理团队。后者是保证科研成果产业化并产生效益的关键。”赵锦桥说，大学里不缺高水平的科研团队，但管理人才急缺，如果不能培养出大量高水平的管理人才，不管是科技园本身的发展，还是园内企业的发展，都会遇到瓶颈。
　　“成为国家级大学科技园后，我们就有了异地办分园的资格。我们正在考虑借西海岸经济新区成立的机遇，在这里建设一个加速器。”赵锦桥说，这几年，园区内有许多企业在做大后，因场地限制不得不离开，其中大部分去了外地。“我们与一些国内大学科技园、企业进行了联系，初步想在西海岸联合投资建设500万到1000万平方方米的加速器，这也是高校服务地方经济发展的职能体现。”
　　靠创新解难题谋发展
　　虽然仅用了7年的时间，科技园就已经升格为国家级。但在赵锦桥看来，束缚高校科研成果转化的现实因素依然存在，科技园要想壮大规模，今后仍然要依靠不断的创新——创新机制、创新体制。
　　“虽然已经有很多教师带着科研成果入园转化，但从全校成果最多的教授来看，进入园区的还不到20%。”赵锦桥说，当前对科研人员的评价体系，是造成这种现象的主要原因。
　　对此，王春秋也有深刻的认识。在他看来，科技评价问题已经被认为是影响科技创新能力的一个重要因素。“成果的表现形式包括论文、论著、专利、产品等，但目前的评价认识单一，仍以成果鉴定作为成果评价、项目验收的主要手段，以论文被引用次数的多少、是否被SCI等检索机构收录等因素作为最终评判成果优劣的根据。这些依据忽视了成果对社会的重要意义，即成果的应用和转化。”在这种背景下，如果没有大环境的改变，许多教授还是愿意守住自己学校的 “本”，而不愿去逐转化的“末”。
　　另外，随着国家大学科技园相关政策的到期，赵锦桥说他们期待着新的政策在税收优惠、科技园定性等问题上有更明确的规定。
　　但外部环境越来越好也是不争的事实。随着青岛市、山东省先后出台促进科技成果转化的政策，许多原来制度上的“坚冰”已被打破。“原先高校教师不能兼职创业，现在不仅可以兼职，还可以兼薪。”赵锦桥说，科研人员拥有职务发明的权益也被确定了，“我现在就拿着这些政策去找教授，告诉他们别等了，赶快拿着成果来转化吧。”