凤山镇四大工程强化留守儿童教育管理

     为进一步强化留守儿童教育管理工作，凤山着力“四大工程”强化留守儿童教育管理工作，并取得实效。
     一是留守儿童部门联动教育工程。由科教文化服务中心、公安、财政、妇联、共青团、关工委等部门建立关爱留守儿童教育工作定期联席会议制度；构建督促临时监护人履行法律责任的监护网络、实施留守儿童思想、生活、心理、情感教育的学校教育网络、保障贫困留守儿童获得应有的社会扶助网络、维护儿童合法权益的法律保护网络和医疗保健和资助康护网络五大联动网络；积极开展维权宣传、就学普查、校园安全、环境净化四大行动，努力构建“政府主导、部门联动、社会参与”的留守儿童管理格局。
     二是留守儿童学校教育管理工程。由各学校组织专人对留守儿童进行摸底调查，建立留守儿童档案登记制度；采用“一帮一”、“一帮多”的结对方式，建立留守儿童结对帮扶制度；建立留守儿童普惠资助制度；建立留守儿童“爱心牵手”、“爱心节日”、“快乐生日”等系列活动；建立“代理家长”、“监护人”家教培训制度，全面提升留守儿童教育管理水平。
     三是留守儿童培养模式创新工程。积极开展营养问题、安全问题、学习问题、品行问题、心理问题“五类”项目实验。充分发挥中小学在留守儿童教育管理中的主导作用，深入探索以思想政治、人格品质、心理情感、行为养成和体质健康为重点的留守儿童培养策略，促进留守儿童健康成长。着力开展好“六项”主题活动：开展“争做合格小公民”为主题的班队活动；开展“留守儿童之星”的评选活动；开展“知心姐姐”心理健康引导活动；开展“给父母的一封信”活动；开展建设“留守儿童温馨家园”活动；依托“三支队伍”（“五老”队伍、巾帼志愿者、青年志愿者），开展“心连心”活动，引导激励留守儿童勤奋学习。
     四是留守儿童情感联线工程。加快学校教育信息网络设施建设，已建立亲情聊天室3个、“留守儿童之家”1个，配备热线电话3部，着力指导留守儿童家庭协调好打工挣钱和照顾孩子两者之间的关系。结合“爱心爸爸”、“爱心妈妈”、“代理家长”等活动开展，增进留守儿童的情感，构建留守儿童的自尊心与自信心体系，促进留守儿童快乐生活、全面发展、健康成长。