岔河营造三种环境激发驻村干部工作热情

“联乡驻村”活动开展以来以来，岔河积极营造舒心的生活环境、良好的工作环境、浓厚的学习环境，激发驻村干部的工作热情，使之更好地服务于农村、服务于农民，扎实地开展驻村工作。

一、营造舒心的生活环境。为使驻村干部及时转变角色，安心工作，营造好第二个“家”，该乡要求各村积极协助驻村干部营造舒心的生活环境，做到“二动”。一是领导真诚感动。要经常与驻村干部开展谈心，交流思想，互相沟通。当驻村干部遇到困难和特殊情况时，真心实意地帮助他们解决后顾之忧，以真诚感动驻村干部。二是完善设施触动。为使驻村干部真正做到“身下、心安、实干”，该乡通过多方努力尽力完善基本设施，要求各单位经费再紧张，也要挤出资金为驻村干部配备学习、办公用具和购置生活必需品。

二、营造良好的工作环境。针对不少从机关单位派出的驻村干部对农村工作不甚熟悉的实际，采取多种形式，积极营造良好的工作环境，使驻村干部尽快转入角色，开展驻村工作。一是介绍乡情、村情。采取召开座谈会、驻村干部会议等形式，一方面请他们畅谈驻村工作体会，另一方面向他们介绍各地驻村工作好的经验做法，使驻村干部尽快熟悉农村工作，尽快了解乡情、村情，为扎实有效开展驻村工作奠定基础。二是传授农村工作方法。充分利用召开驻村干部会议和下村检查指导工作的机会，不失时机地向驻村干部传授农村工作经验，并经常深入到所挂村组，了解驻村干部的情况，与驻村干部一起研究解决驻村工作中遇到的困难和问题，提出指导性意见，帮助驻村干部掌握农村工作的方式方法。三是确定专人进行帮带。分别安排一名乡干部挂村，对驻村干部进行帮带，与驻村干部一起下村串户走访党员、群众，了解村情，听取民意，解决民难。

三、营造浓厚的学习环境。该乡注重从三个方面加强驻村干部的政治理论和业务学习，营造浓厚的学习氛围。一是建立驻村干部学习机制。结合驻村工作实际，建立学习小组和制订学习制度，有组织、有计划地组织驻村干部学习上级有关文件精神，使其能及时掌握工作信息，了解时事。二是编发“驻村工作信息”，加强学习交流。为反映各驻村工作组的工作情况，该乡以“驻村工作信息”形式，把驻村工作好的经验做法及时向市有关部门报送，起到沟通信息、交流经验、鼓励先进、鞭策后进的作用，促使驻村干部多看、多思、多想、多写。至目前止，共编发乡镇信息3期，村级信息3期。三是把学习活动与“创先争优”活动相结合。该乡把驻村工作与向“背篼干部” 精神学习等活动有机结合起来，按照工作要求查不足，从而形成学习先进，争当先进的良好局面。各驻村干部把学习的成效变为工作的动力，纷纷以实际行动为农村、为群众做好事办实事。据统计，截至目前，驻村干部为群众办好事实事10余件，解决资金1万余元。