专家把脉指导聚焦项目科研——斗门区学前教育又多一个省级课题开题啦

　　律回春辉渐，万象始更新。2021年3月16日上午，斗门区教育局在区弘雅幼儿园召开广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目——《区域推动幼儿园课程游戏化共同体建设的实践研究》课题开题论证会。论证会由斗门区乾务镇第二中心幼儿园园长严超主持。

　　本次会议邀请了华南师范大学教育科学学院学前教育系副教授、硕士研究生导师郑福明，北京师范大学珠海分校管理学院副教授常莉俊，珠海市教育研究院学前教育教研员冯军，珠海市学前教育协会副理事长、金湾区容德幼儿园园长陈学东，珠海市香洲区紫荆幼儿园副园长谢春英等五位专家。斗门区教育局副局长汪海军、教育股股长李大生、区教育研究中心副主任欧国明等领导出席了会议。参加会议的还有课题组全体成员、全区幼儿园园长等130多人。

　　斗门区教育研究中心副主任欧国明宣读了课题立项通知书。《区域推动幼儿园课程游戏化共同体建设的实践研究》是广东省学前教育“新课程”市县科学保教示范项目之一（全省有7个），也是珠海市唯一一个由区教育行政部门申报获批的项目。项目理论负责人分别是北京师范大学珠海分校管理学院副教授常莉俊，珠海市教育研究院学前教育教研员冯军，珠海市学前教育协会副理事长、金湾区容德幼儿园园长陈学东。实践负责人是斗门区教育局幼教专干黄娉婵，项目指导单位是北京师范大学珠海分校管理学院。

　　项目实践负责人黄娉婵老师陈述了课题开题报告。报告从课题提出的背景及意义、研究目标、研究重点、难点、研究内容、研究思路、研究步骤、研究的预期成果等九大方面进行了一一陈述，并对课题实践研究工作进行了具体的分工布置。

　　黄娉婵老师陈述完开题报告后，5位专家针对开题报告的内容，分别从不同的角度提出了个人的观点和见解，并对开题报告中出现的问题进行了指导，进一步明确了课题后续实践研究的方向。

　　谢春英园长从合作的角度提出，课题要通过实践研究，找到适合发挥斗门特点和优势的共同体构建模式，充分利用每个园所和园长们的优势，实现资源共享、优势互补、共同提高、合作共赢。

　　陈学东园长肯定了课题实践研究的意义和价值，指出游戏是孩子生活的第一需要，没有游戏，孩子的生活是不完整的，课程游戏化强调的是儿童立场。本项目是进一步去“小学化”的有利抓手，要帮助家长和老师们更新教育观念，要加强关注孩子有效学习和终生发展能力的构建。

　　冯军老师从课题立项的背景及意义提出了观点。他指出，课题的选题对有效遏制幼儿园 “小学化”具有很大的实践意义。实践研究中注意的是共同体的构建，建议区教育行政部门重点推进。如何形成一个有效的共同体，有赖于教育行政部门政策方面的导向。他强调，作为市县科学保教示范项目，必须要有值得他人借鉴的东西，提倡课题组全部成员进一步加强《规程》《纲要》《指南》的学习。

　　常莉俊教授提出，斗门区2015年开展的省级课题为本次课题实践研究提供了经验支持，肯定了课题组全体成员参与性、积极性高，合作的氛围好。从斗门的本土文化来看， 这个项目具有实践研究的可行性，还针对家园共育这方面内容提出了建议。

　　郑福明教授针对“共同体”的概念作了解释。他指出，开展《区域推动幼儿园课程游戏化共同体建设的实践研究》意义重大，进一步推动区域学前教育均衡发展、优质发展。“共同体建设”要围绕“共识、共研、共建、共享、共成长、共赢”等六个方面实施，还针对以上六大方面的具体内容作了详细的阐述。

　　专家点评后，课题实践负责人黄娉婵老师作表态发言。她表示将会从自身做起，以身作则，带领课题组全体成员脚踏实地开展课题实践研究工作。以 “虚心、用心、同心”的工作态度，发扬老黄牛、孺子牛、拓荒牛精神，齐心协力，携手共进。

　　会议最后，斗门区教育局副局长汪海军同志作讲话。他强调课题的成功立项对斗门区学前教育发展的重要性，肯定了课题组所有成员的努力付出。希望各幼儿园在课题负责人的带领下，在各位专家的精心指导下，认真贯彻落实《规程》《指南》《纲要》精神，不断创新幼儿教育的思路和方法，在全区幼儿园中树立榜样，做好引领、示范，为斗门区学前教育的发展作出更大的贡献！

　　开题论证会当天下午，郑福明教授围绕《自主游戏中的深度学习》开展了讲座。郑教授多次引用******引用习主席的理念、观点 “教育要培根、铸魂、启智、润心”。郑教授通过分享自主游戏案例，让教师了解“深度学习”的概念及特征。在自主游戏活动中要培养幼儿的思考能力，教师要提供适合儿童不同能力的多种选择，有适宜的空间、材料、同伴、活动，才可能发展幼儿的自主性和培养幼儿的自我意识，促进幼儿多方面的发展。

　　“良好的开端是成功的一半”。此次课题开题论证会的召开，课题组全体成员对课题实践研究的核心、难点、思路等有了更明确的把握，为下一步的实践研究打下了良好的基础。在专家的指导和领导的支持下，相信斗门区学前教育在科研的道路上一路芬芳，迎接更美好的未来!