我市深入推进民族团结进步创建进学校活动

（记者 钟 维） 近期，我市教育部门立足教育工作实际，通过结合课堂教学、主题宣讲、校园文化等方式全面开展民族团结进步教育，积极参与推进民族团结进步创建“进学校”活动。

推进民族团结教育进学校。市教育局充分发挥学校教育主阵地作用，着力构建课堂教学、社会实践和民族团结进步教育为一体的教育平台，分别在中小学校的地方课程中开设民族教育课程，开展民族团结常识教育、民族政策教育和中华民族共同体教育，在学科教学中渗透民族团结意识，使马克思主义“五观”、“三个离不开”思想、“五个认同”和“五个维护”意识深深扎根于学生心中。

推进民族教育“双百工程”项目。以示范创建为载体，发挥民族特色示范作用。一方面积极创建“双百工程”项目示范学校，全市现有民族教育特色示范学校6所，民族教育教学名师11人。另一方面不断提高民族地区“双语”教学质量，继续在边远乡镇的部分幼儿园和学校低年级开设“双语”教学班，以普通话教学为主，翻译民族语言为辅进行教学。

推进民族团结教育进课堂。7月30日，市民宗委邀请市民族团结进步“讲师团”老师徐春刚到钟山区第二十三小学以“追忆‘三线’历史，传承‘三线’精神，争做新时代新青年、好少年”为题做了宣讲报告。报告会上，徐春刚老师从“三线”建设的由来、自己所经历的“三线”建设和如何争做新时代的好青年三个方面，讲述了民族团结奋斗、守望相助等“一起走过”的历史故事，展现了各民族交往交流、共生共享等“一起生活”的现实经历，教育引导青少年牢固树立自己是中华民族一员的意识，实现个人、社会、民族、国家价值观的内在统一。

推进民族民间文化进校园。学校应势而为将校园活动内容民族化特色化。每天15:00大课间时，钟山区第二十三小学的操场上总是一派热闹景象，孩子们围圈起舞，独具特色的民族图腾方阵让大课间别具一格，成了校园里一道独特风景线。整齐规范的韵律啦啦操与激情奔放的民族芦笙舞完美交融，传递着“运动、健康、快乐”的理念，充分将现代校园体操和传统民族特色的完美结合，将优秀的民族文化根植在校园的沃土上。

推进民族技术技能人才培养。我市职业院校瞄准民族地区经济社会发展需求，推进了旅游服务、工艺美术、民族舞蹈表演、服装制作等专业建设，同时还开设与民族产业密切相关的运动训练、绿色食品、茶树栽培与茶叶加工等专业。据统计，2020年，这些专业共有学生2580人，毕业生823人，推进就业784人（含升学），毕业生就业率达95.28%。在办好学历教育的同时，充分利用职业（技工）院校资源，与教育、人力资源社会保障等部门合力协作，开展面向民族贫困地区的劳动力全员培训累计达25622人次；面向学生和社会成员的中式烹调、扎染、刺绣、立体刺绣、陶瓷制作、剪纸、蜡染等民族传统手工艺技能培训累计达28场3100人次。

据悉，我市民族团结进步创建“进学校”活动坚持以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为总目标，以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，以“弘扬‘三线’精神、深化‘三变’改革、谱写‘三交’新篇章”为创建主题，紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先，将铸牢中华民族共同体意识纳入国民教育全过程，教育引导师生努力成为民族团结的维护者、促进者，为创建全国民族团结进步示范市贡献力量。