教研简讯第二期

教 研 简 讯

2012年第1期  总第2期  黔西南州教育局教科所  2012年1月1日

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◆教 研 寄 语◆

相约二0一二

    一元复始，万象更新。2011年就要悄然离开，侧耳倾听，新年的脚步声近了；翘首东望，暮鼓晨钟中迎来一个生机勃勃、充满希望的日子。“老去又逢新岁月，春来更有好花枝。”我们相信，在新的一年里,通过努力，黔西南州的教研事业必将跨上一个新的台阶，一定会生机盎然、硕果累累。

    白驹过隙、天道酬勤。这一年，黔西南州教科所在州委、州政府和州教育局的正确领导和高度重视下，在大家的共同努力下，各项工作按期完成，部分工作得到各级领导的充分肯定，让人觉得倍感欣慰。

    回顾这一年，是全体同志在教研战线上勤于实践、敢于创新的一年;是大家团结奋进，革故鼎新的一年。在这一年里，教科所的全体同志，都很努力，特别是这段时间以来，大家对待工作热情高涨，积极主动，全所形成良好的精神风貌。我们黔西南州教科所的全体人员郑重承诺在新的一年里会把这样的好风气继续发扬下去，将更加努力，认真探索，共同奋进。

   “杏林春满，重谱美金州课改灿烂华章大爱和谐；与时俱进，再绘黔西南教研锦绣蓝图安邦兴国。”在这里，州教科所把这幅对联送给辛勤工作在教育战线上的全体同志，寄寓着我们教科所全体同志在新一年里的新希望、新目标。相信经过我们的努力，黔西南州的教研事业将进入一个全新的境地，焕发出青春的活力。

    教研之本，贵在务实，2012年黔西南州教科所将深入基层，让实践深化理论，真正实现教研务实之本。《论语.述而》记载，孔子主张：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”。这体现了孔子教育思想中重视教学方法、重视教学时机的理念，这一理念是值得我们每一个教研工作者学习借鉴的，作为基础学科的教研员要放下身价、立足基层，与一线教师共同发现问题、研究问题、解决问题。在教师教学出现困惑时给予及时的帮助，真正做到“研有其法、研有其时、研有其果”，从而使教研与教学更紧密的结合，以此推动素质教育的长足发展。

    2012年的钟声就要敲响，黔西南州教科所全体同志在这催人奋进的钟声里，满怀信心，迎接新一年的到来。将以饱满的精气神，投入到新的责任和奉献中。

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◆  教 研 园 地◆

一、指导思想及工作目标

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大精神。按照省、州制定的“2010-2020教育发展和改革规划纲要”提出的工作要求，紧紧围绕黔西南州社会经济发展大局，结合黔西南州教育实际，在州教育局领导下，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为主题；以深入推进基础教育课程改革，促进教育均衡发展为重点；以校 本教研制度建设，教育质量工程建设为抓手；以教育质量评估检测，构建高效课堂为突破口。树立教育科研是教育事业发展第一生产力的观念，强化“教研兴教、教研兴学、教研兴校”意识，努力践行“立足基层、勤于研究、善于指导、精于管理、乐于服务”的工作理念，竭力打造“质量一流、特色鲜明”的黔西南教研，努力开创黔西南教研事业新局面。

二、主要工作及实施要求

（一）继续加强教研员的思想建设、作风建设和素质建设。总结这几年教研工作经验，进一步明确教研员工作任务，拟定教研员管理办法和考核办法，制定激励制度。在整个教科所形成一种“努力共进、教有所指、研有所得、优质服务”的工作风气。

（二）建立教研信息网络。逐步建立以特级教师、高级教师为主体的黔西南州学科人才库，为推进教研信息化做准备。认真做好最新教研信息的发布工作，为全州教师搭建交流平台，推进教研优质成果资源共享工作，促进教师专业化发展。

（三）创建黔西南州“州、县（市）、校、组四位一体”教研模式，推进区域教研。组成黔西南州基础教育改革巡回研讨团，深入乡（镇）及以下学校，宣讲课改通识理论，交流课改经验。上研讨课、交流课、说课、评课，以互助的方式，创新教研活动平台。

（四）开展“高效课堂、有效教学”活动。本年度将分学段、分学科、分项目开展“课堂***性研究”活动，在全州范围内选择3-5所学校，尝试数学“问题式”教学模式，语文“问题引领式阅读”教学模式，重点解决常态教学中课堂效率低下的问题，通过引领自主创新的课堂教学模式，进行试验，力争取得阶段性成果。

（五）开展学科主题研究。集中有志于学科研究的优秀教师，以学科主题研究为内容，提炼教学经验，初步形成阶段成果，如研究兴义一中“笔山教法”等。今年继续向全州推广“MM教育方式”，并于今年内承办全国“MM教育方式”研讨会。

（六）开展教学质量评估监测。以全州具有代表性的学校为例，认真研究教学质量检测工作，通过对学业质量测试分析会诊，总结课改取得的成绩和经验，发现存在的问题，提出解决的措施，促进整体提高，确保课改的科学实施，各学科建立并逐渐丰富质量检测资源库。

（七）继续抓好抓实教育科研课题和项目研究。对2011年省州立项的教育科研课题、项目进行指导，总结中期成果。参照课题指南，提供教育科研选题，组织审批州级教育科研课题、项目，并督促实施，开展州教育科研成果申报评奖活动。

（八）高质量完成中考命题及质量分析工作。收集整理中考命题资料，分学科建立中考题库。建立以特级教师、高级教师为主体的全州中考教师信息库，组织与中考有关的各种学习及培训，为高质量高效率命题做好保障。结合教学情况，分析中考反映出的各种信息，为今后的教学和中考命题提出意见和建议。

（九）做好普通高考的信息收集工作，召开全州高考研讨会，组织高三毕业班教师参加高考复习研讨会。

（十）做好校本教研。建立健全以校为本的教育教学研究制度，提升校本教研。在此基础上，以2-3个学校作为校本教研样本校，抓实校本教研的主要内容，在样本校开展“三级集体备课模式”，总结“三级集体备课模式”的经验教训，加大对基层学校集体备课的指导力度。

（十一）组织开展各种教研及竞赛活动。1、开展优质课评选活动。按省教科所的安排，组织好语文、数学、英语等学科优质课评选。2、组织教学能力评选活动。3、组织第三届优化小学科学课堂教学暨教学经验交流。4、组织教师外出进行学术考察课改工作。5、邀请专家、学者到我州讲学，上示范课。6、组织学科竞赛。组织学生参加上级教育行政部门批准的数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科竞赛，激发学生兴趣，开阔学生视野，培养学生创新意识和应用能力。7、适当时候组织一些具有地域特色，乡土风情的竞赛。

(十二)抓好黔西南州教育学会工作。加大对黔西南州教育学会的业务指导及常规管理工作，严格要求学会按《社会团体登记条例》和有关规定及学会章程开展工作，积极组织学术研究，学术交流活动，对黔西南州教育学会及中学英语、化学、体育、音乐、物理等专业委员会进行改选，创造条件成立研究性学习、信息技术、心理健康等学科专业委员会。

（十三）推进城乡联谊教研活动。通过由州教科所牵头开展的交流送课和教学开放等活动，进一步深化城乡联谊教研工作，促进教研区域内教学管理与教学研究工作均衡发展。

（十四）完成州局交办的各项工作任务。

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黔西南州教育局教科所2012年工作要点

1、结合全州社会经济发展需要，对事关全州教育发展的重点、难点、热点问题开展研究，为州委、州政府、州局的决策当好参谋和助手。

2、召开全州教研工作会议，以会代培，对全州县（市）以上教研员进行一次职业道德、教研工作能力、方法、策略培训。

3、实施教育质量工程。在充分调研的基础上，召开教育质量工程启动会，对教育质量工程内容、形式、方法、手段、途径提出要求，部署工作。

4、开展校本教研制度建设检查，进一步夯实校本教研制度建设。

5、创建黔西南州“州、县（市）、校、组四位一体”教研模式，推进区域教研。

6、结合我州教学实际，制定印发《黔西南州教学常规》。

7、召开高中课程改革工作会，交流课改以来取得的成绩与经验，分析研究课改中存在的不足，寻求解决问题的方法与途径。

8、常规教研活动。在州直学校和兴义市城区聘请已经退休高级教师组成教研顾问团，协同州教科所或独立开展以下工作：（1）视导学校3～5所。（2）推门听课人均40节。（3）教学常规检查5～8所。（4）教师培训会20场。（5）送课下乡、同课异构10所学校。（6）区域内、校际间教研活动5次。（7）指导州立项教研课题、教改实验10项。（8）聘请有名专家到我州讲学1～2次。（9）形成部分学科或教研工作调研报告。

9、承办全国“数学方法论的数学教育方式”（简称MM方式）第八次全国年会。为办好这次年会，在各县（市）州直学校选择10～20个点，20～40个班开展实验，取得成果在会上展示。尝试数学“问题式”教学模式，语文“问题引领式阅读”教学模式。

10、组织高三毕业班教师外出参加2012年高考研讨会，召开2012年高考工作会，侧重高考复习迎考的信息传递、经验分享、应试策略的研讨。

11、组织优质课评选，组织1-2个学科教学能手评选，组织教学设计、案例反思、说课评选活动。

12、组织上级教育部门批准的学科竞赛。力争组织本州乡土文化、地理历史、民风民俗、风光资源等知识竞赛。

13、指导召开州教育学会各学科专业委员会年会，州教育学会、中学英语、化学、体育、音乐、物理等进行改选，力争成立研究性学习、信息技术、心理健康等专业委员会。

14、完善教研员工作职责和各项工作制度。

15、办好《教研简讯》。

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区域推进一体化，均衡教育共发展

——黔西南州教育局教科所送课到校活动系列报告之二

    2011年12月12日至13日，州教科所组织 “州、县、校、组”区域推进课改教学研讨团，送课到普安县楼下中学、楼下小学，地瓜中学、地瓜小学；兴仁县李关中学、李关小学。笔者有幸参加了这次活动，记录了许多精彩片段，现择其精要，与同行们分享：

场景一：时间：2011年12月12日上午10:30分，普安县楼下中学九年级一班教室，赛文实验学校语文教师白丽侠，楼下中学全体语文教师，九（1）班全体学生。白丽侠老师示范朗读课文《邹忌讽齐王纳谏》，学生齐读，白老师不时点拨，与学生交流；解决字词：昳、期年、谤讥；学生再读课文：或小声、或无声、或大声；师生同解课意……

                        ▲白丽侠老师正在给学生讲解课文

场景二：中午13:40分，贵EC1019面包车行驶在普安青山至普安地瓜盘山公路上，车外温度骤降，浓雾锁华林；车内，暖意融融，老师们毫无睡意，激动地交流着上课感受……

场景三：下午15:30分，远镜：普安地瓜中心小学多个教室内不时传来歌声、掌声。近镜：四年级教室，三十多个学生脸上充满浓浓的笑意；兴义市湖南路小学音乐老师欧阳开芳用电子琴给学生作引导，学生热情地、充满自信地唱《少年，少年，祖国的春天》，但却断断续续，看得出来，这首歌相对于这群农村孩子而言，确实太难了，欧阳老师不时停下来，慢慢示唱，学生们努力跟进，有了进步，欧阳老师亲切鼓励；下课了，学生们与欧阳老师道再见，快乐离去。二年级教室，学生不时拍手，发出阵阵掌声，原来，兴义市红星路小学语文老师蒋文溢给学生们带来的课文恰是《掌声》，每到精彩之处，学生发出会心的掌声。

                 ▲欧阳开芳老师正在上音乐课                                                                         ▲蒋文益老师充满激情的引导

场景四：下午16:45分，普安楼下镇中心小学多功能教室，州、校“同课异构”课堂教学交流活动，上课、听课老师齐聚一堂，对州、县、校、组“同课异构”的四个课题八节课进行交流、反思、点评。研讨交流会由普安县教研室主任保安刚主持，在亲切、民主、和谐的气氛中，老师们纷纷发言，欧阳开芬老师说道：音乐教学的目的是让学生掌握一定的音乐基础，让学生通过音乐，通过歌声来欣赏美、发现美，为进一步学习音乐打下基础。我发现这个班的学生音乐基础知识几乎是零，什么都没有，节奏没有！音准没有！但他们是那么喜欢歌唱，那么努力，在大家的共同努力下，有90%的学生，90%的歌词都能唱下来了，真不错，真好！地瓜小学费老师说：我们平时只知道努力，但不知道怎样努力；只知道着急，但不知道怎样使劲，听了蒋老师的课，让我开了眼 界，原来课还可以像蒋老师这么上！能让学生说的尽量让学生说，能让学生发现的尽量让学生发现！兴义市向阳路小学数学老师王国平自评：《分数的初步认识》这节课气氛不够活跃，重点把握不够好，复习时间长了些，应以学生为主体，尽量调动学生的积极性，让学生主动参与到课堂学习活动中来。州教科所王兴华所长也参与到研讨交流中，他动情地说：地瓜小学虽然地处兴仁至普安县道边上，但学校办学条件、设施设备仍然很差，老师们生活、工作、学习条件很艰苦，学科教师也不配套。但就是在这样艰苦的条件下，学校克服各种困难开齐课程，开足课时，促进学生全面发展。一堂好的课，至少要做到以下三点：学生喜欢，质量高，学生负担不重。

                          ▲老师们交流研讨中

场景五：2011年12月13日上午10：38分，兴仁县李关乡九（1）班教室，李关乡教师执教《随机事件与概率》。在教师的组织下学生兴趣盎然地参加了抽签活动，在玩中学习随机事件，不可能事件……

场景六：2011年12月13日上午11：27分，同是一样的教学内容，兴义一中李万江的教学又别有洞天：上课伊始，李老师提出了三点希望：一是希望同学们能尽情地展示自己的精神面貌，展示自己的学习成果；二是希望同学们一起分享一个故事，会“玩”扑克牌；三是希望十一个学习小组的同学都能拿到礼物。在李老师的调动下，全班学生以高昂的热情投入到了学习活动之中。课中，一个小组的学生正在抢夺展示权，一个又一个的学生站了起来，提出富有创见的问题，问题中包含着随机事件，必然事件，不可能事件，紧接着一个又一个的学生站了起来，回答这些问题：哪些是随机事件，哪些是必然事件，哪些是不可能事件……

区域推进一体化，均衡教育共发展。祝愿黔西南州“州、县、校、组”区域推进课改工程早日结出丰硕成果！

【信息链接】送课学科：小学语文、数学、英语、音乐，初中语文、数学、英语共七个科目。研讨团成员：黔西南州教育局教科所所长王兴华、赛文实验学校教师白丽侠、兴义市红星路小学蒋文溢、兴义市湖南路小学欧阳开芳、兴义市向阳路小学王国平、兴义一中李万江、兴义市红星路小学陈业妹、兴义一中陈卓凤。

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◆  教 研 动 态◆

☆☆ 左相平老师先进事迹报告会在我州举行

    12月19日，“2011年全国教书育人楷模左相平老师先进事迹报告会”，在黔西南州人民会场举行。此次报告会，州教育局组织全州的1270名教师、学生代表聆听，报告会由黔西南州教育局局长韦国民主持。

    在报告会上，左相平老师用朴实的语言讲述了自己在艰苦的环境中如何从教、如何办学、如何成长的过程。讲述了家庭、社会给予他和学校的关心、支持和帮助。左相平老师的同事、响水中学教师杨涛讲述了左相平如何关心老师，带领大家艰苦办学的事迹。响水中学学生刘畅讲述了左相平老师如何用爱温暖学生、启发教育学生的事迹。六盘水市盘县教育局副局长张春萍介绍了左相平是如何进行教育教学改革、如何创新学校管理、取得了哪些成绩等。

    韦国民局长号召，我州师生要向左相平老师学习，学习他热爱教育，孜孜以求的敬业精神；学习他脚踏实地、攻坚克难的进取精神；学习他开放自信，锐意创新的改革精神；学习他爱生如子、不计得失的奉献精神；学习他爱校如家，团结协作的担当情怀。

    报告会结束后，州教育局组织40名师生代表召开了座谈会。教师、学生代表纷纷发言，都表示在今后的工作学习中，要以左老师为榜样，献身、献心我州的教育事业。

【信息链接】左相平，男，汉族，1959年10月出生，中共党员，贵州省六盘水市盘县响水中学校长、高级教师，盘县化学学科带头人。从一个14岁的边远山村的夜校扫盲教师起，左相平在云贵两省交界的海拔2300多米的贫困山区，从教38个春秋，先后教过12800多名学生，有300多人走上各级领导岗位，成为各条战线的技术骨干，涌现出大批农村改革、生产的带头人。他舍不得学生，喜欢讲台，离不开学校，放弃了三次改行的机会。1978年，保田乡政府让他去当工人，可他让给了别人，依旧当他的“孩子王”；1984年机构改革，民主区的领导找他谈话，要他到乡政府工作，可他婉言谢绝了；1998年被调去大山教辅站任党支部书记不到两年，他又强烈要求回学校，回到讲台。荣获“大山的脊梁——感动贵州的教师”特别奖荣誉，贵州省“道德模范提名奖”，“贵州省五一劳动奖章”获得者。他是山区教育改革的“领头雁”，贫困学生的“救星”，教师的楷模。他恪尽职守，爱岗敬业，爱护学生，为人师表，无私奉献的感人事迹，被***新闻网、人民网、新浪网、中国教育电视台、贵州电视台、《贵州日报》等40多家新闻媒体报道。

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☆☆ 州教育局到普安县地瓜镇莲花村进行送课下乡教研活动

    2011年12月18日，由黔西南州人民政府正县级督学、州教育局副局长戴晓康同志，民进黔西南州委副主任、州教育局教科所所长王兴华同志带队，到普安县地瓜镇莲花村小学开展送课下乡活动。这是州教科所多年组织送课下乡活动第一次送课到村级小学。

    这次送课下乡活动，是州教育局开展“万名干部下基层，扎扎实实帮群众”活动的重要组成部分。州教育局通过2011年10月9日到莲花村进行第一次摸底，了解到莲花村距普安县城7公里，占地面积24.6平方千米，有村民1340户4920人。全村4所小学共有学生390人，教师31人。虽然该村离县城不远，但自然环境恶劣，产业结构单一，经济发展速度缓慢，人均产值和经济收入低，生活比较困难。更由于经费投入不足，导致该村4所小学的基础设施差，环境美化差，教育教学条件简陋，教育教学质量很低。根据该村具体实际，州教育局经过认真研究，把帮扶重点放在帮助该村提高教育教学水平和教学质量上，本着扶贫先扶智，治贫先治愚的原则，做出了选派优秀小学教师到莲花小学开展送课下乡活动的决定。

    莲花小学一至六年级每年级只有一个班，学生共200人，教师14人。该校教师学科不配套，缺乏体育、音乐、美术等学科专业教师，一位教师兼上多门课程是常事。该校教育科研氛围不浓，教育活动形式单调，教师教学理念和教学方法比较陈旧，基本沿袭教师讲，学生听的传统模式，学生朗读仍然是唱读，教育教学质量偏低。为了初步帮助该校解决课堂教学的问题，选派了语文、数学、音乐三个学科的教师到校送课。

    12月19日上午，来自兴义市城区小学的三名教师各上了1节示范课后，在州教科所教研员的组织下，结合学科特点共听了该校教师的十节课。听课结束后，紧接着开展了教学交流活动。上示范课的教师首先进行了说课，谈了自己的教学理念，教学设计，教学方法及教后感，还谈了听课的感受并作了评价。莲花小学的教师也谈了听示范课的体会和感受，他们充分肯定了上示范课教师先进的教学理念，新颖的教学设计和先进的教学方法，对其精湛的教学技艺和良好的教学效果赞不绝口，感到受益匪浅，深受启发。州教科所所长王兴华同志发表了讲话，阐述了开展这次送课下乡活动的目的和意义， 谈了所听示范课和莲花小学教师所上课的感受并作了评价。最后，戴晓康副局长代表州教育局向莲花小学全体教师表示亲切慰问，并希望全体教师加强学习，提高水平，更新教学观念，深入进行课改，着力推进素质教育，努力提高教学水平和教学质量，为上一级学校输送更多的合格学生，为振兴农村教育做出更大的贡献。

                ▲戴晓康副局长与老师们交流

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  ☆☆ 我州各校选派教师到省参加音乐培训

    据黔教科发[2011]27号文件“关于举办贵州省中小学音乐教师合唱指挥、即兴伴奏、奥尔夫教学法培训的通知”，省教科所定于2011年12月19日至23日在贵阳市第七中学（瑞北校区）举办此培训活动。培训主要内容包括三部分：1、合唱指挥：专家讲座、现场互动交流、作品展示；2、即兴伴奏：钢琴即兴伴奏的技能技巧、和声编配技能训练、教材歌曲的演奏与示范；3、奥尔夫教学法：课堂乐器的基本演奏方法、教材歌曲的器乐编配。参会人员有专、兼职教研员、中小学教师等。

    黔西南州教科所向全州教育系统转发了此文件，并结合文件精神及我州的实际，选派兴义一中的田应龙、乌沙中学的王茜、胡立峰参加培训活动。通过这次培训，一定会对我州的音乐教学在合唱指挥、即兴伴奏、课堂教学方面有很大的帮助作用，也会带动我州音乐教研在新课改中不断创新发展。

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☆☆  黔西南州中学政治学会2011年学术年会召开

    为了加强州中学政治教育专业委员会的工作，促进全州思想政治课教研工作深入开展，提高全州中学政治课课堂教学质量，使全州的思想政治课教学活动有效开展。2011年11月12日在兴义一中多功能厅召开了黔西南州教育学会中学思想政治教育专业委员会2011年学术年会。

    全州参加会议的中学政治教师有100多人。会议由黔西南州中学政治教育专业委员会理事长张应新主持。黔西南州教育局教科所所长王兴华莅临会议指导工作并作了***。本次会议增补了常务理事和理事。

    会议邀请了广东肇庆中学邓少锋校长作了《政治新课程改革研讨会》及《新课程条件下高考政治复习备考策略》的讲座，受到大家的热烈欢迎。本次会议进行了教学交流和观摩。兴义一中的谭化文、兴义五中的洪建屏所上的观摩课，受到大家一致好评。兴义一中政治组开展的“笔山教法”给大家留下了深刻的印象。

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◆  校 园 之 声◆

教学相长、资源共享、促进教师发展

——兴义一中2011年教师课堂教学大赛决赛

   2011年12月3日，兴义一中举行“第五届教师课堂教学大赛”决赛。理科组（数学、物理、化学、生物、地理、信息）决赛场设在兴义一中南校区；文科组（语文、英语、政治、历史、体艺）决赛场设在兴义一中北校区。

    黔西南州教育局教科所所长王兴华、英语教研员黄定刚、政治教研员唐永富、语文教研员史艳华等亲临会场指导工作并参与专家评委组听课评课。兴义一中“第五届教师课堂教学大赛”组委会还特邀师院附中、开发区中学、天都中学、兴义七中、册亨县弼佑中学等学校部份教师参与旁听。

    兴义一中教师课堂教学大赛分海选、预赛、决赛三个阶段进行。在决赛过程中，从参赛教师备课、授课到说课全程，都可以体会到参赛教师进行了充分细致的准备。最后，大赛评出一等奖四名，分别是王玉龙、谢博、卓文燕、朱永森。二等奖获得者分别是钟咏梅、张雁、刘云江、马令贤。三等奖分别为王芳、韦潇、李万江、令狐俊鹏、余泽洁。陶永斌和腾峰分别获得优秀奖。