学习体验交流分享——全省少年硅谷项目TITT教师信息化培训侧记

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□本报记者 杨小敏

创客教育是什么？什么是创客校园？如何理解STEAM教育……9月10日至12日，为期3天的全省“少年硅谷”项目TITT教师信息化培训班在市委党校举办，来自全省各市州中小学的100名科技教师一起学习体验、交流分享创客的魅力。

据了解，此次培训是“少年硅谷”项目TITT教师信息化培训的第一期，培训内容涉及创客教育的基本概念，创客教育示范教师的常用设备使用，3D建模与打印等。结合“少年硅谷”项目软硬件实际情况，培训邀请了5位专家在原有TITT项目创客教育课程的基础上，有针对性的调整了课程内容和安排，通过《学校创客空间运营维护与展示》《3D转二维建模》《二维与机床使用》《编程不再是创客教学中的瓶颈》等课程，动手实操加小组合作，让培训内容更为丰富。

STEAM（Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics）教育旨在打破学科领域的界限，倡导基于项目的学习方式，强调体验性和实践性，是一种新的教育理念和学习方法。为了让学员们深刻体会，培训课程还设置了“***阅兵、航母战斗群、冬奥小镇、智慧校园、本地风格城市社区”五个主题项目，学员们分成五个小组分别选择一个主题进行现场创作。

“我建房子、我建山、我负责小树、车和道路交给我……”每个项目里面都包含很多元素，需要每一个学员共同参与。项目一确定，各组学员们积极领取自己的任务并投入其中，建模、打印、裁剪、拼装，现场忙碌而有序。

“这次参加培训的学员主要是小学教师，而且不分学科，创客教育对我们素质教育的提升有很大的促进作用，要把创客教育落到实处，需从小孩抓起，从低年级抓起，从小培养孩子们的创新思维、创客意识。这次培训档次非常高、方式多样、内容丰富接地气，让我们这些小学，初、高中的教师易学易上手，很贴近教学，而且上课氛围非常好，培训很成功。全国第一个‘少年硅谷’创客中心落户我们六盘水，这是一件幸事，也是一个挑战，深感肩上担子艰巨，下去后要把学到的东西用到平时的创客教育教学中，积极开展创客教育，也希望相关部门能够更加重视创客教育，加强创客师资队伍建设，推动‘少年硅谷’项目取得实效。”钟山区第四实验小学科学教师伍斌说。

TITT培训，是教育部教育管理信息中心专门为中国下一代教育基金会“少年硅谷”公益项目制定的培训体系，为项目学校提供师资培训服务，以便创客中心和创客教室建成后，能够快速、有效地向学生开放使用，尽快发挥“少年硅谷”公益项目的成效。

中国下一代教育基金会青少年科技发展专项基金副主任、汉富控股公关与品牌管理中心总经理匡冀男说：“此次我们感受到了六盘水市学生和教师们的热情，他们对于创客学习和机器人教育这方面投入非常高，看了孩子们的作品，觉得非常惊讶。我们也衷心期待，六盘水市的试点工作是一个好的开始，能为全国建立更好的榜样，能够带动其他省市，在全国建立更多的创客中心，让更多的孩子接触科技、感受未来。”