安化县着力促进青年教师成长

近日，安化县龙塘乡中心小学召开青年教师座谈会，讨论并通过了“五项制度”，即导师制度、听课制度、公开课制度、教研制度和教学基本功考核制度。这所农村小学的上述举措，是安化县努力促进青年教师成长，改善农村师资结构的缩影。

安化是一个山区农业大县，绝大部分教师在农村，师资年龄老化、素质偏低。为了加长教师队伍建设中的这个“短板”，该县教育局采取了一系列行之有效的措施。一是着力补充农村师资。该县每年均招收大学毕业生50人以上，全部分配到农村中小学校，同时开展了选送培养农村小学教师和免费师范本科生工作。二是积极开展教师培训。为使农村青年教师尽快进入角色，该县不断加大培养力度。仅2008年就开展农村教师培训20余轮次，受训教师达4500余人次。三是大力倡导教师交流。开展城区优秀教师对农村边远薄弱学校的支教活动，引导城区学校与边远薄弱学校建立“校对校”对口支援关系，在各校开展“一帮一”师徒结对活动。扎实有效的措施促进了农村师资结构的改善，目前该县小学、初中教师学历合格率达到95.88％、82.45％，绝大部分中青年教师通过了计算机、普通话等级测试，成为农村中小学的中坚力量。