市统计局四学同步提升统计分析水平

     　　2016年，为进一步做好统计分析研究工作，提升业务人员解读数据、分析数据的能力，市统计局以完善学习交流机制为突破，深化统计分析信息激励奖励机制，“四学同步”，有效激发全局人员“比学赶帮超”的统计分析氛围，统计分析数量明显增多、质量整体提升，夯基垒台、积厚成势，助力“四个铜川”建设。
　　一是个人“快学一步”。在优秀统计分析表彰奖励的基础上，实行统计分析、信息撰写目标任务化，责任到岗、任务到人。将统计分析、信息完成情况纳入铜川市统计局干部鼓励激励机制，对超额完成目标任务的统计分析、信息进行奖励，引导和鼓励业务人员强化自主学习意识，大大激发了全员撰写统计分析、信息的热情。主动学习理论政策，深入领会中央、省市各项政策精神，加强对经济理论知识、统计分析方法、新经济、供给侧结构性改革等内容学习，进一步夯实做好分析研究的政策理论基础。加强业务学习，不断丰富业务人员统计专业理论知识，提升撰写统计分析报告的水平及数据解读能力。
　　二是局内“促学一步”。在做好个人自学基础上，坚持每周半天集中学习制度，明确学习内容和学习方式。在学习内容上，围绕供给侧结构性改革、资源枯竭城市转型、全面建成小康社会、县域经济发展等中心任务，立起“范文”的标杆，借鉴好的分析方法和分析角度，提升分析研究水平。在学习方式上，采取“统计大讲堂”“青年论坛”等形式，“引智请进来”和“今天我主讲”并重，充分发挥每个人的主观能动性，定期安排主讲人，谈体会、说想法、做点评，其他同志结合实际进行讨论交流，开展“头脑风暴”。
　　三是专家“深学一步”。为确保学习的针对性和有效性，积极采取“请进来，走出去”的学习模式，进一步强化学习的深度和广度。结合实际请进来，聘请分析调研撰写的专家作为市统计局调研顾问，长期手把手指导分析的撰写。邀请各领域专家走进“统计大讲堂”，进行专题辅导，以更高的站位、更宽的视野，建立统计分析研究新思维，加快带动培养分析研究队伍。拓宽视野走出去，安排业务人员积极参加国家局、省局举办的各项培训班和竞赛，聆听专家讲座，进一步增加知识厚度与纯度，为提升统计分析能力打下坚实基础。
　　四是网络“助学一步”。利用国家统计局在线学习平台，积极学习各类知识，短短两个月，全局80%的在线学员学习超过了12个学时，提前完成了2016年学习任务。借助微信平台，充分利用互联网海量学习资源，通过转发新经济、新政策、统计研究等方面资料，打造“微课堂”学习模式，增强互动式学习，进一步延伸学习链条，积极营造共同提高、不断进步的学习氛围。  
 网络编辑：肖芝华
 信息审核：杨琨