余姚市援黔专技人才开展送教帮扶活动

日前，余姚市派往黔西南州开展帮扶的应剑波老师给晴隆民族中学的师生送去了一堂高三电学实验复习课，让大山中的孩子享受到了优质教育资源。

本次送教帮扶活动是和兴义中学集团总校长、兴义中学校长孙琼命名的省级名校长工作室共同进行的，送教学校晴隆民族中学也是一所十分有底蕴的学校，在上世纪末曾是黔西南甚至贵州省教育的领头羊。但近年来，由于生源差等原因，很多学生考试成绩相当不理想，教师在授课方式上陷入困境。

针对该情况，应老师特意选择了物理电学实验这个民族中学最困难的授课点作为自己同课异构的课题，讲授《测定电阻丝的电阻率》课程。他不是简单通过例题进行复习分析，也不是直接告诉学生如何操作，而是先让学生找到实验中所需要测量的物理量，再找方法测量得到这些物理量，最终通过公式得到结果。在上课过程中，应老师还根据民族中学学生的实际情况临时改变思路、降低难度，贴近学生的真实水平，使学生学到更多电学实验知识和方法。应老师自主、合作探究的课堂教学模式赢得了学生和民族中学教师的赞赏。课后，应老师还会同物理组老师一起听了民族中学李老师同课异构的一节课，坦诚地提出了课堂上的优点和不足。

当天下午，参加本次送教帮扶活动的老师和教研专家们在民族中学会议厅召开了同课异构讨论会。在听取了民族中学领导关于学校现状的介绍后，大家各自发表了关于高考复习的建议。参会老师和教研专家们认为，民族中学教学硬件没有问题，缺的是教学软件，随着优质生源向兴义集中，优质教学资源也随之流向兴义，晴隆当地老师教学热情降低，大部分老师缺少对新课改新高考的理解和研究，教学观念、教学方法落后，教学内容随意，效率不高。应老师也谈了自己看法，他认为作为一个教师，最重要的应该是情怀，只有拥有教育情怀才能真正上好课；同时，老师也要不断学习先进的教学方式，努力教育好学生。

会后，应老师主动向孙校长要求和民族中学的青年老师结成对子，在今后的教学中加强联系，把东部先进的教学理念和方法带给他们，促进青年教师快速成长，助力晴隆民族中学重新振兴。