宜君县情系留守儿童
宜君县为了建立健全全社会共爱、共助留守儿童教育工作长效机制,以建立“留守儿童之家”为抓手,不断完善软硬件设施,创新教育方式方法,先后为太安、哭泉、彭镇三个“留守儿童之家”配备电脑3台,彩色打印机一台,图书300册、体育器材20件,校服474套,建立留守儿童档案90份,帮扶对子26对,并开通了亲情电话、创建留守儿童家长QQ群等,方便学校、爱心父母与留守儿童家长、留守儿童与家长的互动与沟通,使“留守儿童之家”的活动经常化、关系亲情化。
一、摸清情况,确立工作目标开展关爱活动,快乐成长。
宜君县目前有8732名学生,父母均在外打工“留守儿童”就有185人,他们享受不到父母的谆谆叮咛,只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊,而贫困山区的留守人员,恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲,这对留守儿童的健康成长是十分不利的。
儿童是祖国的未来,学生是祖国的希望,“留守儿童”问题引起了县委县政府的高度关注和积极重视,宜君县通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到了影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,全面推广“关爱工程”,把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高广大未成年人的综合素质立为关爱“留守儿童”的工作宗旨,充分发挥学校在关爱留守儿童中第一阵地的作用。
二、营造氛围,健全制度,开展活动
1、营造关爱氛围,感受温暖
学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中,在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生营努力造关爱留守儿童的良好氛围,尊重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵,达到让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度,明确责任
为了确保关爱留守儿童工作落到实处,学校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,并制定了《关爱留守儿童帮扶制度》等一系列的管理制度,记录清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,配合教育。联系卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
3、开展活动
各学校定期和不定期举行主题班会、班队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
今年适逢“六一”儿童节和端午节假期重叠,为了让孩子们度过一个愉快而有意义的节日,陕西圆融志愿服务中心和宜君县教体局在西安多所大学和各界爱心人士的协助下,成功举办了“六一与端午,我们同庆祝”的大型慈善活动。兵马俑的恢弘气势震撼着孩子们幼小的心灵;历史博物馆里陈列的珍贵文物引领探索;登城墙上感受十三朝古都的悠远繁华。孩子们在丰富多彩的活动中增长了见识、拓展了视野、懂得了感恩、激发了奋发学习的昂扬斗志。
注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造了良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校开设了心理教育课,开展了心理咨询,心理矫正活动,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。
三、倾情付出,硕果累累
(一)心理健康教育有实效
留守儿童中心原先性格孤僻不合群,逆反心理严重,自由散漫,学业成绩很差的孩子,经过一段时间的帮扶,他们变了,变得活泼开朗了,学会尊重他人了,能够自觉遵守纪律了,学习成绩有了明显进步。心理教育辅导活动的开展,健全了留守儿童的心理品质,他们学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解,促进了其健康成长。
(二)及时鼓励表彰留守儿童工作先进人物。
及时对在留守儿童工作中做出特殊贡献的先进人物给予表彰,近年来,涌现出一批师德标兵。他们正在以幼吾幼,以及人之幼,高度的责任感和使命感,履行着一名人民教师的庄严承诺。
在县委县政府的高度重视下、各界人士的共同努力下,宜君县“留守儿童”工作已取得了一定的成绩,这些学生的行为习惯好了,成绩提高了,待人接物礼貌了,自立、自主、自强了,在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童之家”创建工作,也许现在还仅仅是起了个头,但是在社会各界的关心和支持下,我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究,为实现我们中华民族的教育梦做出新的贡献。
网络编辑:郭玲玲
信息审核:张小军