对市政协十五届三次会议第22号提案关于加强学校心理健康教育

岳喜军委员：

您提出的《关于加强学校心理健康教育的提案》收悉，现答复如下：

首先感谢您对我市教育事业的关心和支持。多年来，我们一直关注中小学心理健康教育，并做了大量工作：

一是要求全市中小学校开设心理健康教育地方课程，将心理健康教育纳入课程体系，定期开展心理健康教育课程开始专项督导活动。

二是按照有关要求在全市中小学配备了心理健康教育专（兼）职教师，2018年对专（兼）职心理教师分3期进行了相关培训，培训人次1200余名，有效提升了教师的专业知识水平和实践能力。

三是要求学校设立了心理健康咨询室，开通了心理健康咨询电话，为学生的心理成长提供帮助。

四是建立家长学校，积极构建“三位一体”体系。协同菏泽市广播电视台开办家庭教育专题栏目《老师来了》，2018年全市300余名优秀教师积极参与，为家长解难答疑。2019年已开播50余期共有100名老师参与其中。建立健全家庭教育工作机制，制定了《菏泽市教育学会家庭教育专业委员会条例》，建设完善全员参与的家长委员会制度。

五是加大家庭教育的指导力度。自2018年山东省开展“乡村家校共育”活动以来，我市培训指导教师50余人，种子教师900余人。

六是2019年3月份，市教育局在全市中小学校开展家庭教育工作示范学校评选活动，共评选出30所家庭教育工作示范学校，通过引领带动全市中小学校家庭教育工作的有效开展。

尽管我们做了大量的工作，但我市中小学心理健康教育还存在以下问题：一是缺乏专业的心理健康教育师资。在我市各中小学中，很少是心理学专业的教师，现有的心理健康教育教师大多为兼职教师，经过专业训练，掌握了一定的心理学知识，懂得基本心理辅导方法、心理问题判断等。二是缺乏心理健康教育课程设置。现阶段教育主管部门对课时和教材没有作出明确要求，很少有学校在课表中纳入固定课时的心理健康课，也缺乏一套系统的从小学到中学的心理健康教育教材。多数设置心理健康课程的学校使用的大多为校本教材。三是缺乏规范的心理健康配套设施。心理健康课程除教师专业辅导外，需要基本的活动场地和器具。现有的学校大多只拥有谈话室，而不是专业的心理健康活动室。四是缺乏心理健康教育资金保障。对师资的培训、活动室的投入、学生心理健康辅导活动的投入都需要专项教育资金支持。

针对您的建议，结合我市中小学心理健康教育工作的实际，今后将重点做好以下工作：

一、进一步加强心理健康教育工作，将心理健康教育作为加强学校德育工作的重要内容，加大对心理健康教育课的研究和开发力度，让心理健康教育课充分发挥其应有的作用。

二、继续做好专（兼）职心理健康教师培训工作，提高他们的专业知识水平和实践能力，鼓励心理健康教师参加全国心理咨询师资格考试。

三、重视教师心理健康教育，按照“专家引领、全员参与”的要求，开展教师心理健康教育全员培训，提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力和心理危机干预能力，及时解决学生心理健康问题，为学生的心理成长提供支持和帮助。

四、召开全市中小学心理健康教育现场会，交流推广在心理健康教育方面的成功经验，并在适当的时候，组织对心理健康教育工作进行专项督导检查。

菏泽市教育局

2019年7月8日