市车城高中大练兵活动纪实（四）

 　　为期一周的 “同课异构”课堂教学竞赛把“大学习大练兵”推向高潮！一周来，校领导班子深入课堂，全校老师踊跃参加听课评课。选手们的课堂设计异彩纷呈，学生们的学习潜力被有效挖潜，评委们的创新点评令人耳目一新。充分展现了学科思想教育之光辉，为以后的教学教研活动树立了标杆、指明了方向。
　　“师者，所以传道授业解惑也”。本次竞赛课，选手们的课堂设计与学生们的学习收益远不止在学科的知识层面，而是在挖潜学科思想教育功能方面的创新跨越。作为新时代的一线教师，只有把“传道” 与“授业解惑”并重并举，才能更好地担负起“为党育人为国育才”的光荣使命。
　　综评18位选手的18节课，无一不折射出学科教学的思想教育熠熠光辉，体现出“立德树人”“五育并举”的时代要求。“十年树木，百年树人”，浇树浇根，育人育心。青少年学生是国家和民族的未来与希望，青少年时期是人生世界观价值观形成的关键阶段。只有把知识探究与思想教育有机结合起来，才能培养出更多的德才兼备的社会主义接班人。这才是新时代教育使命的真谛。车城高中近年来的教学理念与实践一直在努力诠释这个命题。本次“大练兵”就是一次集中探究与展示。这里，仅选二三例以供交流。
　　首先看拉开帷幕的历史课。刘啸阳、胡勇明两位老师主讲《从局部抗战到全面抗战》。12月13日恰逢第八个“国家公祭日”。刘老师引领学生演唱《在松花江上》、辅之以历史图片作情景导入，倡议听课师生为抗日战争中的死难者肃立默哀。胡老师用1934年版的《毕业歌》伴唱导入，这首歌满怀着对青年学生的深切期望，让学生们不忘国耻奋发图强。一下子把听课师生的思绪带入到那个“日本铁蹄践踏下的苦难中国”，“痛恨侵略、抗日救亡”、“奋发图强、复兴中华”爱国情愫油然而生。通过老师的引导，学生们在学习中不只是停留在分析探究了日本侵华的原因和中国社会各阶级的反应，而是更加深度地理解了“***是民族救亡的中流砥柱”“落后就要挨打”的历史结论，激发了学生发奋学习、自强报国的爱党爱国热忱。
　　“国之殇，未敢忘”！“昭昭前事，惕惕后人”。“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。” “中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了！中华民族的发展前景无比光明！”。两位老师的课堂小结又回归到“同科同构”的思想教育上来：唯有永远牢记“落后就要挨打”的历史教训，激发自强之志、奋斗之力，勠力同心把我们的国家建设得更加强大，才能永远避免历史悲剧的重演。
　　评委和教研组老师们一致认为：历史有温度、有厚度，历史学科五大素养的本质要求有机统一，落脚点在培植学生的正确史观和国家情怀，增强民族自尊自信心和民族自豪感。挖潜历史教学中思想教育的能量是提升学科素养的重要途径。这种教学理念与方法值得创新与推广。

　　王廷茂副校长与历史组教师深度点评竞赛课

　　再来看郑燕和余窗两位老师的语文课。同课为挪威戏剧家易卜生的戏剧作品《玩偶之家》。该部反应社会现实问题的剧，主要围绕女主人公娜拉的觉醒展开，最后以娜拉的出走结束。提倡“戏剧进校园”几年了，中学教材中也有专门课程安排。这种课怎么上，让学生从中得到什么体验，产生什么样的思想情感共鸣？两位老师从开发学生潜能、提升学生人际关系融合度、培养学生正确的情感价值观入手，设计了由学生自编自演环节。随着剧情的变化，由老师环环设问讨论，使学生达到自演自悟的效果。余窗老师在此基础上的课堂小结，又把本课的思想教育内涵凝炼拔高到一个新的台阶，真正验证了“会看戏的看门道”这句经典之言。追求男女平等、追求人格尊严、追求人生的价值正是本剧的内涵“门道”。让我们一起来欣赏余老师的课堂小结吧。
　　（激情而和悦地诵读）“我是一个人，和你一样的人，至少我要学做一个人。”娜拉的铮铮誓言还响彻耳畔，进入妇女能顶半边天的新时代，国家更加重视女性。
　　2012年国家首次将“男女平等”作为国策写入报告；
　　习***说：“追求男女平等是伟大的，纵观历史，没有妇女的解放和进步，就没有人类的解放和进步”“在中国人民追求美好生活的过程中，每一位妇女都有人生出彩和梦想成真的机会”。
　　新时代的女性在新形势下，无需再做玩偶，我们完全可以更优雅的姿态绽放绚丽的生命之花。
　　屠呦呦带领全队发明了青蒿素，董明珠让世界爱上了中国造，郎平带领中国女排从低谷中崛起…
　　同学们，独立的思想，独立的人格，独立的经济永远是一个人最美的姿态,让我们一起为平等和尊严而奋斗吧！
　　我们为这样的语文课堂教学喝彩！

　　余窗老师指导学生演绎剧情片段

　　三看王玉祥、徐欢两位老师的政治课。同课为《我国的社会保障》。思政课程是对学生进行有效思想教育的“排头兵”，思政课教师无疑是“排头兵”中的“特种兵”。徐欢老师契合我国去年开展的伟大抗疫斗争，以“小张一家的生活”为例，通过连续的情境设计，引导学生探讨归纳我国社会保障的形式、作用与完善社会保障体系的措施。 把学生导入到“关注现实、关注民生”的情境中，弘扬爱民为民情怀，出主意、想办法、用政策、送温暖。最后小结拔高，引导学生开展中外社会保障对比分析。学生们在热烈的讨论后，发自肺腑地声音洪亮地答出了 “中国好，共产党好”的结论！
　　“这样的思政课越上越明理，越上越喜欢”！
　　我们为这样的思政课教学点赞！
　　徐欢老师层层情境设计，培植学生“爱民为民”情怀
　　练兵竞赛落下帷幕，常规教学又启征程。本次竞赛中“炼”出的学科思想教育光辉将被进一步发扬光大，引领我们更好地贯彻落实党的新时期教育方针，更好地担负起“为党育人为国育才”光荣使命！