讲题大赛展风采微练助我学数学——光新学校开展数学学科文化节活动

《信息技术驱动下的作业设计的实践与研究》是小学数学教研组的研修主题，是以微练习的形式来呈现的。两个多月来，教师们每节课都精心设计了微练习供学生练习，起到了反馈和巩固的作用。微练习中除了基础题外也会有拓展题供不同需求的学生进行课后研究和探讨，激发了学生探索数学奥秘，玩转数学的好奇心。本学期光新学校通过“讲题”这个数学活动真实而准确地记录学生的研究过程，这也是本学期小学数学学科文化节的主题。

第一环节：选题和动员。每位数学教师根据学生完成微练习的实际情况，选择这两周来适合进行讲题练习的习题，同时做好活动的动员工作。老师们有的提出讲题的要求，有的亲自做了示范，录好视频供学生参考和模仿。

第二环节：录制和评选。学生根据老师提供的习题，选择了自己喜欢的方式进行讲题练习视频的录制，一年级学生运用好“数牌”这个学具，边操作边讲，根据题目要求用排除法一步步地找到想要的数。二年级学生通过找出关键句画线段图的方法解答较难的应用题，借助工具“线段图”，让学数学变得更轻松。三年级学生注重一题多解，运用不同的方法解决同一个问题，开拓了思路，也让学生明白数学是多样化的，趣味化的。五年级学生则是根据分析习题，找出等量关系，写好设句，列出方程解答应用题的一般步骤来列方程解决问题，做到规范和完整。随后收集好学生的讲题视频，让全体学生进行观摩，并推选出“我心目中的讲题能手”。

第三环节：评比和表彰。12月7日升旗仪式上，对获得讲题能手的同学进行了表彰。本次数学学科节活动，丰富了校园数学文化，让快乐和智慧走近学生，让数学变得有趣、有味、好玩。生活中处处有数学，事事需要数学，希望所有的同学能喜欢学数学并能学好数学。