华富中学素质教育课程化课堂教学素质化

　　 “华富校园天气预报：PM值1.0，空气指数：极佳，欢迎市民朋友在华富中学校园内尽情呼吸新鲜洗肺的空气”。5月26日，由深圳市教育局联合深圳新闻网、深圳特区报、南方教育时报和深圳电视台公共频道等媒体联合主办的“市民走进身边的好学校”再次走进福田，100多名市民和家长来到笔架山脚下的华富中学，感受校园环境和文化，观看华富丰富多彩的课程活动，家长和市民对学校素质教育课程化，课堂教学素质化纷纷点赞。

　　学校坐落在福田中心区笔架山公园旁，风景秀丽，进入校园，就有市民感叹：“学校的空气真清新啊，环境又幽静，真是读书学习的极佳场所”。  

　　参观完学校办学与社团建设图片展、师生作品展以后，华富中学校长李华东表示，“学校以‘立德树人，面向全体学生，促进学生全面发展，扎实开展素质教育’为办学宗旨，学校营造‘尊重、合作、友善’的人际关系，倡导教师‘努力工作，快乐生活’，学生‘勤奋学习，快乐生活，全面发展’”。 

　　学校在教学工作上抓“两课”，课堂上，教学过程以学生为主体，发挥教师的主导作用，精讲巧练，进一步推进教与学方式的转变，创设高效愉悦课堂。课程上，华富中学自主开发了６０多门校本课程，供学生选修，书法篆刻、二胡演奏、桥牌争霸、纸艺DIY、中华面食、女子瑜伽、业余无线电通讯……学校以“培养学习兴趣，提高综合素养”为目标，改变学校课程结构，开展社团活动，开发校本课程。开设六大板块的校本课程，以期培养学生的人文素养、实践动手能力、艺术审美品位、体育健身爱好。 

　　每个老师均开设一门讲座课或活动课，包括六个方面——文明礼仪、阅读表达、体育健康、艺术审美、信息素养、学科延伸。让学生在必修的国家课程之外，学到更多的东西，培养多种兴趣爱好，受益终身。 

　　“课程是教改的核心，为了扎实开展素质教育，学校对课程结构进行改革，依靠全校老师开发开设了‘华富课程’以此加强对学生综合素质的培养，做到素质教育课程化，课程实施素质化”校长李华东表示。 

　　督学点评： 

　　该校教学过程以学生为主体，发挥教师的主导作用，精讲巧练，进一步推进教与学方式的转变，创设高效愉悦课堂，广大学生的综合素养明显提高。学生社团文化和课堂富有生命力，符合孩子综合素养发展。一个孩子的成长需要“硬件”和“软件”，硬件是身心健康，软件是品行、意志、见识、智慧和能力……软件又以创造力最为重要。华富中学从学生幸福的高度，通过大量选修课程、优化课堂，把社会、社区、家庭资源联合起来，创造出了最有利于学生成才的氛围。——市督学蔡茂洲（深圳新闻网 陈彬 郭植华）