高效课堂让学生全面发展

小组互动学习。

老师主导，学生主体；老师少讲，学生多练；师生互动，生生互动，由四川省教育科学研究所组织的我省最大规模课改研讨活动在蓬安县举行。蓬安县打开全县20所课改基地校大门，用“开放课堂”展示“高效课堂”，让来自全省21个市州的1400多名老师、教研员走进学校，走进教室，现场观摩，感受“高效课堂” 的魅力。

省教育科学规划办副主任王真东表示，我省推进中小学课改已逾10年，“高效课堂”是着力重点，此番大规模集中观摩研讨，目的是全面深入推进中小学课改，推进全省深化教育教学改革。

教学很轻松学起来不累

教室不再只有一面黑板，还有电子白板；学生不是排排坐，而是6桌6人一组相对而坐；老师不再是一讲到底“满堂灌”，更多的是学生说、学生做26日上午第一节课，参会老师走进蓬安县河舒初中七年级2班，这里的课堂，从课堂形式到内容组织都十分新颖。

年轻的任课老师刘碧霞正上历史课《秦王扫六合》，她在学生学习小组之间穿梭，时而问“本组同学还有没有补充 ”，时而问“这组同学的说法对不对 ”小组同学间互学互帮，小组之间比学抢答，老师适时点拨，时有笑声传出。45分钟的课堂，刘老师没用过黑板擦，而是不断地在电子白板上翻页；学生起立回答、抢答的次数特多，每个小组都有两三名同学亮相。参会老师注意到，这些学习小组都有极富个性的名称：闪电、翱翔、雄鹰、极限等。

下午的一堂公开课，一位初中语文老师把课堂搬到蓬安二中的大礼堂舞台上，400名老师在大礼堂现场听，其余1000名老师分散到各班教室看电视直播，就像看一场直播的演出，中途没有老师开小差。省教科所理论研究室副主任青春感叹：“如此大规模的公开课，老师们听得如此认真，少见。”

当天，蓬安县20所课改基地校都成了舞台，表演者是师生，观众是来自全省各地的一线老师，他们的整体感觉是：课堂很轻松，老师备课扎实，学生学得不累。

大课间分兴趣班师生人人动起来

上午10：45，伴随着一阵丁零零下课声响起，蓬安河舒小学各间教室，小学生们鱼贯而出，有的进科技实验室，有的进舞蹈室，有的进合唱室，有的进绘画室，有的进书法室，更多的同学涌向体育场，做啦啦操、跳绳、打乒乓、打篮球、踢足球忙得不亦乐乎。蓬安河舒小学的大课间活动，不以班级建制，而以兴趣分班，孩子们大致每期或每周一选，依照自己的兴趣爱好参加活动。

大课间活动，也是一堂课，虽然分散，却是同学们锻炼身体，发展兴趣爱好的重要阵地。蓬安县教育局局长姚勇说，该县要求每个学校每天大课间活动为40分钟，师生都要参与，主要以师生兴趣为核心，分组展开活动，这样就比单一的体育锻炼更吸引师生，更全面发展学生。

来自全省的观摩老师纷纷用相机、手机定格蓬安县中小学大课间活动：杨家小学的师生有的做手语操《国家》，有的跳竹竿舞、转呼啦圈、跳绳、踢毽子等，一张张活泼的笑脸，让人难忘；相如一小的学生体操、武术健身操、分年级跑操等，铿锵激昂；王云小学现代集体自由舞《小苹果》，新潮动感，最吸引师生

“大课间这堂课，要上成高效课堂不好上，这次真是见识了。”成都青白江一位农村学校体育老师赞叹。

【新闻链接】

蓬安县课改研究获国家级教学成果二等奖

5年前，蓬安县以“三年不看高考成绩”的勇气和魄力，开始打造“高效课堂”，力争让学生得到全面发展，让教师走上幸福之路，让学校走上内涵发展之路，全县逐渐探索形成并全域推广“高效课堂”模式，建构了《区域构建234高效课堂研究》课题，“2”指养成两种能力:学生的终身学习能力、自主管理能力；“3”指实现3个目标:解放学生、解放教师、解放学校；“4”指课堂四环节：自主预习合作探究展示点拨训练达标。今年9月，这项课改研究成果获得国家级教学成果二等奖。