人大代表认为经费分配不尽合理使教育门槛日益抬高

                                                                                   据新华社北京3月9日电　在一些贫困地区，我们时常会看到这样的情景：漂亮的教学楼、齐备的设施，孩子们却因读不起书而辍学。有限的教育经费该投向哪儿？人才
培养如何获得高效益？出席九届全国人大五次会议的代表纷纷为人才培养的成本算细帐。
　　近年来，教育经费占当年中央财政支出的比重逐年提高。国家教育投入增加了，可为什么农民们“辛辛苦苦忙一年，付不起孩子上学钱”，相当多的人在日益抬高的教育
门槛面前望而却步？代表们认为是，目前我国教育经费分配不尽合理，对义务教育投资力度不够。代表们提出，增加教育经费，要着眼于提高教学质量，提高全民素质，而不是多盖房
子。
　　浙江省副总督学徐承楠代表说，这几年，浙江中等教育发展很快，但有的学校盲目扩大规模，负债累累。提高教育设施的水平本无可非议，但有的教学楼盖好了，教学质
量没有明显的改善，对学生的收费却抬上去了。对此，浙江省委书记张德江代表说，应研究教育经济学的问题，教育也要按经济规律办事。现在，老百姓反映最强烈的问题是读不起
书。特别是在义务教育中，不能盲目追求高标准和现代化。