胶州一中推倒学校社会间的高墙

                                                                                   青岛日报讯　胶州一中老校面积小，规模不大，已不能适应目前高中教育的发展，因此胶州市委、市政府决定：易地重建一中。面对全部自筹建新校资金的压力，为筹集这笔巨大
款项，胶州一中充分运用百年老校的品牌优势，与社会各方通力合作，精打细算，多方经营，终于在一年多的时间内完成了建校任务。如今，一座造型独特、美观雅致的现代化新校，
巍然矗立于胶州市新城区，成为新城区一道靓丽的风景，使学校驶入高速发展的快车道。
　　知识经济时代的来临，要求学校教育只有主动地走向社会，迎接社会的挑战，才能使教育目标更符合社会需求。近年来，胶州一中更新教育思想和教育观念，推倒“高墙”同社区
紧密结合，以“立足本地、造福胶州、辐射周边、促进胶州经济发展”为办学目标；积极寻求校园文化建设的新思路，学生管理的新方法；整合社会资源为学校发展服务，同时学校也
要积极为社会服务，实现学校与社会的互动。
　　充分利用社会资源
　　美国哲学家杜威曾经说过：“教育即生活，学校即社会。”教育必须与实际生活相联系，才有意义；学校与社会环境必须成为一体，才有价值。而现代的大教育观也把学校与家
庭、社会看作是教育的合成体。这就需要争取包括社区在内的社会各界的支持，充分利用社会教育资源，改善办学条件，提升学校的档次。
　　学校在加强同社区合作，整合社会资源，建立校内活动基地方面也做了一些有益的探索。为开阔学生的视野，学校与新华书店和华鲁书店进行合作建成了两个高档的阅览室，汇集
了全胶州市最新、最全、最集中的高中学生用书；同环保局合作建起了大气环境监测站；同气象局合作建起了气象园；同农业局合作建起了种子培育基地；同园林处共建了苗木培育基
地；同水产局合作建起了热带鱼观赏点。利用这些活动基地，学校开展了演讲、征文、科技比武等形式的竞赛活动，既丰富了学生的知识又提高了学生自身的文化素质。
　　知识经济社会的新形势，促使学校改变过去那种关起门来办学的老模式。学校通过在社会上广造声势，形成了人人支持教育、全社会办教育的好舆论。经过学校的努力，学校争取
到多项社会捐资助学、奖学助教项目。如：学校成立了由中国台湾客商吴玉先生每年提供5万元人民币的“吴玉奖学金”，用来帮助10名家庭贫困、品学兼优、考入大学的学生。学
校还成立了由胶州市民营企业家王金友先生捐赠10万元建立的“王金友奖教金”，用每年的利息奖励学校在教育教学中作出突出贡献的教师。学校还经常与市慈善总会沟通，争取基
金扶助困难学生，帮助他们完成学业。这些措施极大地调动了师生的积极性，为学校的健康有序发展提供了物质的保障。同时引起了社会的广泛关注，让全社会都来理解、支持教育。
　　胶州一中坐落于有着四千多年文明历史的三里河文化遗址上，与高凤翰（扬州八怪之一）纪念馆仅一墙之隔，为有效地利用这一人文资源，学校经常向学生宣讲金胶州悠久的历史
和灿烂的文明，定期带领学生到高凤翰纪念馆参观拜谒，以培养作为胶州人的自豪感和历史使命感。学校还与驻胶州部队、企业结成共建单位，定期组织学生到他们那里参加实践活
动，培养学生面向实践、关注社会、重视能力的意识，为学生获取新知识创造条件，培养了学生的实践能力和团结协作精神。
　　每年暑期和寒假，广泛发动学生参加社会实践活动，使学生在实际参与社会道德的改造过程中，适应社会需要，在推动个体道德进步的同时，实现社会道德的进步与发展。每年暑
期，都要举办学生干部培训班，带领学生深入社会进行考察、锻炼，曾多次组织学生干部分赴北京大学、清华大学、北京科技大学、中国海洋大学、青岛大学、青岛高科园和山东大
学、山东师范大学、山东工业大学等高等院校考察学习，然后指导他们写出考察报告，择优在校报上发表，开启了学生的心智，锻炼了他们的实际能力。
　　全面服务家长和社会
　　无论是学校教育时限向终身延伸，还是学校教育空间向社会延伸，社会教育都是一种有效方式和重要方式。学校多年以来努力探索和实践社区教育，推倒了学校与社会之间的“高
墙”，在学校与社会之间建立了一条绿色通道。
　　学校每学期开办家长学校，组织家长学习教育理论和法规，逐步让家长理解培养目标，知道应该把学生放在社会的大背景下进行评价；使家长掌握教育学生的科学方法；向家长介
绍各种教育活动的意义，使他们在理解的基础上主动与学校配合。通过学习，家长们了解了学校工作的特点，提高了思想认识，掌握了科学的育人方法，同学校形成了育人合力，使学
生的身心得到了健康发展。
　　学校坚持搞“家长开放日”活动，请家长一日与学生同学习，具体感受学生在学校怎样学习、生活。从反馈的“家长开放日调查表”中，我们可以看出家长对老师的教学感到满
意，对学校各方面工作给予了高度评价。通过这一活动，家长也感受到了学习的重要性和紧迫感，他们在家同学生一道学习，在家庭中形成了浓郁的学习氛围，从而推动了学习化社区
工作的开展。
　　为更好地服务社会、服务家长，学校建立起一整套服务家长与家庭沟通的有效机制。如启动家长满意工程，其内容是：同家长签订服务承诺书；开展了千名教师访万家活动；建起
了高档次的家长接待室；向家长发放干部、教师同家长联系电话卡；成立家长学校和家长委员总会，各级部成立分会；家长委员会按照计划、目标、措施的要求定期举行活动。通过家
长满意工程的启动，全校教职员工广泛地同家长进行联系，及时地把学校的办学理念、办学思想、工作效果同家长进行沟通，又及时地得到了家长反馈的建议、意见，帮助学校改进和
完善了工作，达到了双赢的效果。
　　学校采用“请进来，走出去”的教育方式，开展了很多教育活动。为了给学生营造良好的成长空间，学校专门从公、检、法系统聘请法制校长对学生进行普法宣传和安全教育；定
期邀请法院的审判员来校指导我们的“模拟法庭”活动，通过对具体案例的分析、模拟，让学生们从实例中形象、生动地受到了法制教育。
　　2002年10月5日，学校隆重举办了百年校庆暨新校启用仪式，学校借机成立了胶州一中校友联谊会，并组成了“百名校友讲师团”，定期约请他们回校举办讲座，通报最新
的科学信息，传授最新的科学知识，鼓舞在校师生勇攀科学高峰的斗志，为学校的发展和胶州市的经济建设建言献策，有力地推动了学校和胶州市的快速发展。
　　学校教育走向社会的关键因素是让教师走向社会，只有在教育理念和能力上适应社会需要的教育工作者，才能培养出适应社会需要的人才。上世纪90年代初，学校教师就被市音
乐协会、文学协会等吸收为委员和理事，并参与实质性工作，对社会产生了很大的影响。他们应邀参加电台、电视台的文学节目，面对全市听众、观众，讲解名著，回答问题，通过电
波与广大听众交流，受到社会的一致好评。胶州市电视台所聘请的三位社会监审员中，胶州一中的老师就占了两位。同时，学校还利用自己的师资、设备、场地、资料与社区单位联合
举办各种文化补习班、技术培训班、专业培训班，促进了社区成员文化素质、技术素质的提高。从今年下半年开始，学校将推荐我们的教师进入胶州市文学协会、音乐协会、书法协
会、美术协会、翻译协会等兼任职务，为他们创造机会，提供服务社会的场所，建立学校向社会辐射文化的多种渠道。
　　发挥辐射带动作用
　　胶州一中是一所百年老校，有着深厚的文化底蕴，是胶州现代文明的发祥地，是胶州的文化中心。学校汇集了当地的优秀文化人才，理所当然地应该承担起引领社区文化新潮流的
任务，这是代表先进文化前进方向的具体体现。不敢承当这个任务，就不能真正担起示范作用。新校建设过程中，通过与社会各界通力合作，打造世纪精品工程，为新城区的发展提供
了借鉴，给胶州市的对外开放树起了形象，现在几乎每天都有来宾来学校参观，学习该校的办学理念和管理模式。100年来，学校培养出了一大批学者、名流，赢得了社会的赞誉。
可以说，“一中精神”随时都在影响社会，胶州一中已经在胶州大地上树立起了文化殿堂的高大形象，真正起到了引领社区文化潮流的示范作用。
　　数字校园把学校的管理和教学带入一个全新的信息化时代，它的目标是将校园内的各种信息数字化，改变教师的授课方式与学生的学习方式，增进学校与社会、学校与家长的沟
通，真正达到社会、家庭与学校共同教育学生的目的。目前学校数字校园已经初具规模，遍布校园各室的因特网接点已经实现了因特网与校园局域网的互换，校园网络、网站实现了与
其他学校的友情链接，已初步做到了信息互通，资源共享。学校将筹建胶州一中网上学校，运用现代信息技术加强同社会的联系与合作，把我们优秀的教育资源和人文精神更加广阔地
传向社会。
　　为及时更新干部、教师的观念，充分利用好优秀的教育资源，实现资源共享、优势互补。对外，学校同北大、山大、海大、青大、北师大附中、上海育才中学等定期开展各种学术
研究与学习交流活动；定期安排干部、教师到全国各地的学校进行挂职、参观学习。对内，学校和胶州市其它中学建立了相互学习、共同发展的校际关系，主动承担起培训全市各科青
年教师的任务，充分发挥胶州一中的品牌优势，定期派教师到各合作学校举行学术讲座。教师跨校兼课和学生跨校选课也正在积极地探索当中。
　　此外，学校的体育设施从来都是对外开放的，许多在胶的外资企业利用业余时间组织他们的职工在我们的运动场地上举办各类体育竞赛。学校还将开放图书室、阅览室、天文台、
大气环境监测站、信息技术室、各种展室等，让社会文化聚焦在胶州一中。
　　经过不懈努力，终于使胶州一中驶入高速发展的快车道。短短的一年多的时间，学校完成了建设新校和搬迁的工作，在内部管理上狠下功夫，进一步转变办学理念，提升了学校的
办学水平和档次。先后获得山东省文明单位、山东省规范化学校、山东省卫生先进单位等数十项荣誉称号，2003年7月，又通过了青岛市“花园式单位”验收。今年高考，学校以
本科达线467人的佳绩，跻身青岛市所有中学的第七位，达线率名列第五；王荣祥同学以665分的成绩摘取青岛市理科状元桂冠，名列山东省第七名。
　　当然，成绩只能代表过去，我们面前的路还很长，胶州一中人决意以争创示范性高中为契机，加大教学研究和内部管理的力度，争取早日成为全国千所示范性高中。