区教育局构建高质量人才培育体系

今年以来，区教育系统上下把牢人才进出关口，夯实人才培养根基。

一是着力培养“姜教名家”。组织实施“姜教名家”培养工程，在区名校长（名教师、名班主任）、正高级教师、省特级教师中，选拔一定数量的有崇高教育理想和抱负，有深厚教育管理和教科研能力，有鲜明教育教学思想的名校长名教师，针对性开展重点培养，造就一批有创造力、有影响力、有鲜明教育教学主张的教育家型名教师、名校长、名班主任。

二是推进“名师工作室”全覆盖。按序时落实市、区、校三级名师（名校长、名班主任）工作室的更新组建，启动农村学校名师建设工作，推动实现省网络名师工作室、市区校级名师工作室全覆盖。通过名师工作室正常运转，引领学科教研组建设，为农村学校“量身定制”培养不同层次的骨干教师；依托省、市智慧教育云平台，探索实体“工作室+网络化”新模式，打造更多更富成效的新名师孵化基地。

三是不断提升培训实效。引导广大教师，特别是年轻教师自我认识、自我定位，拟订近期（1年）、中期（3年）和长期（10年）发展目标，明确成长的方式和路径，学校每年（或学年）对教师规划完成情况进行分析评价，激励先进、建树典型，用规划引领教师发展。打通高端对话渠道，建立姜堰区校长峰会制度，举办校长办学思想研讨会，名师教学思维头脑风暴。支持名校长、名教师大胆探索，创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格，搭建本土名师展示平台，组织开展研讨式、交流式培训，让教师带着问题进入现场，围绕一个或者几个共性问题进行现象分析和探索研究，以“现场感”来推动教师教科研意识的提升，积极营造教育家脱颖而出的制度环境。