发展之喜与就业之惑——我省职业教育现状调查上

　　青海职校的跨越式发展

　　3月的青海，和煦的春风吹暖了高原大地。漫步在西宁市第一职业技术学校的校园内，七层的教学楼映入眼帘。这所创建于1983年的西宁市最早开办的中等职业技术学校，迁入新校区后，校区占地面积达到77496.76平方米，建筑面积达83000平方米，建有综合楼、教学楼、实训楼、学生公寓、食堂、游泳池及塑胶操场、篮球场等。这里正在举办一场职业技能大赛，参加大赛的各职业学校负责人齐聚一堂，对于这些年，政府在职业教育发展方面的投入，感到振奋。

　　位于湟中县多巴镇的湟中职教中心，从学校大门到第三期在建工地，大约有一公里多，横穿校园，步行需要十几分钟。具备不同功能的大楼整齐地分布在校园内，学校校园建设得美如公园。

　　记者从省教育厅职成处了解到，目前，全省共有中等职业学校39所，高等职业院校8所，在校生共计96540人，其中中职在校生74057人，占高中阶段学生的38.10%，高职在校生22483人，占我省高等教育总规模的36.35%。

　　在青海省建筑职业技术学院，办公室主任汪发红告诉记者，2017年，学院在原有41个实训室的基础上，根据实践教学需求扩建、改造实训室6个，新增实训室5个，新增设备680台套。截至目前，有实训室46间，实训设备总值3545万元，生均(折合)教学科研仪器设备值10696.88元。这只是众多中高职院校建设的一个缩影。

　　据了解，2017年到2020年青海省职业教育质量提升计划中，省财政将下达五亿多元资金，用于8所高职院校和25所中职学校提升综合能力，改善办学条件，优势特色专业建设等。

　　就业率达90%以上

　　离学生毕业还有两个多月，青海省建筑职业技术学院学工处副处长杜杰，已经着手安排近期召开的开春第一次校园招聘会。我们的学生，基本不愁找不到工作。学校毕业生初次就业率保持在98%以上。施玉玺2015年从省建筑职业技术学院毕业后，经过两年多的努力，如今，已是一家企业的中层管理干部。职业院校毕业的学生，专业对口，动手能力强，到企业后，只要努力干，像施玉玺一样，成为企业骨干的学生还不少。

　　近年来，随着青海经济的发展，入驻青海的企业越来越多，包括本地企业，为毕业生提供了大量的技工岗位，从而带来了更多的就业机会。同时，已基本成熟的校企合作模式、订单式培养模式等，都为毕业生的就业提供了更多的保障。湟中职教中心宋校长更是对毕业生就业充满信心，现在，我们学校培养的学生，尤其是护理等拳头专业的毕业生，特别抢手，许多企业负责人一趟趟地找到学校，提出有多少毕业学生他们都要。所以，目前整个就业市场来说，是供不应求。学校的整个就业率，基本都在98%以上。

　　从记者采访的多所中高职院校来看，就业率均在90%以上，职业院校毕业生已成为我省支撑中小企业发展、区域产业迈向中高端的生力军。

　　特色教育助力我省职教发展

　　24岁的马春艳，来自大通回族土族自治县东峡镇。身有残疾的她，高中毕业后的一年多时间里都在外打工，没有技术，又身患残疾，她曾一度对自己的未来十分担忧。一次偶然的机会，她从报纸上看到，湟中一家民族工艺企业的残疾员工靠自己的努力挣钱养家。从小就爱画画的她，好像一下子看到了希望。

　　在家人的支持下，马春艳来到湟中职教中心，学习唐卡绘制。学费免了，每年还有生活补贴，家里的经济压力小了，我学习的时候，心里踏实。今年6月，就要毕业了，她已和家人商量好，要继续留在湟中，利用这里深厚的民族特色工艺技术，提高自己的能力。

　　湟中职教中心马明花老师告诉记者，学校成立民间传统工艺工作室以来，设立的堆绣、木雕、泥塑、彩绘、唐卡、壁画、掐丝工艺等专业，非常受欢迎。在校学生有两百多名，除本校教师外，还从校外聘请了专家级的民间艺人来授课。在实训室门口，摆放着一排学生作品，马老师告诉记者，学生的这些艺术作品，每一幅都能卖三四百块钱，如果有好的销售渠道，价格还能更高，学生自己实践用的耗材和生活费的问题就能解决。就业后，经过努力，一名木雕设计员的月工资大约就有六七千块钱。如果有了自己的艺术工作室，收入就更高。

　　青海省建筑职业技术学院建筑系的河湟民居大师工作室，虽然成立不到一年，却在生态立省、发展旅游、人文建设等方面的理念走在了各职业院校的前列。建筑系副主任马贵介绍，正是有了这样的理念，才在人才培养方面，工科类中加入了人文素养的培养。针对城镇化和新农村建设，传统民居的保护，引进行业领军人物、技术人员，加上专业的老师，成立了河湟民居大师工作室。国家的支持力度也很大，投资200万元，建立实训室，研究青海传统村落的布局、民俗以及传统工艺和技术，建造技术等，重在带徒传艺，培养出了解省上建筑情况、传统文化、掌握传统技术的人才。以工作项目组成团队、制订计划、分工、调研、分析、技术等小组，全程培养。另外，是将一些课程融入到系里4个专业一、二年级的正常教学当中。学生感受传统文化后，他的技法、选用的材料等方面，就可以在设计时，融入更多传统文化的元素。

　　据了解，工作室承接的全省第一批传统村落保护项目，在互助土族自治县和玉树藏族自治州4个村落的保护项目中，既作了传统村落的研究和保护，又要让老百姓住得舒适，同时，还要发展旅游，工作室制订方案，加以改造，取得了很好的效果。

　　省教育厅职成处处长马福强介绍，在专业设置方面，目前各院校基本覆盖我省支柱产业、优势产业及特色产业。中职学校共开设加工制造、医药卫生、交通运输、旅游服务、学前教育等19大类90多个专业，专业布点265个，第一、二、三产在校生规模所占比例分别为8.89%、31.27%、59.85%。8所高职院校开设土木建筑、医药卫生、农林牧渔、交通运输、电子信息、装备制造等装备制造等19个专业大类个专业大类112个专业，专业布点123个个，第一、二、三产在校生规模所占比例分别为占比例分别为10.08%、27.56%、62.36%。（王复莲  徐变银 ）