我区多措并举为职业教育护航

   为扩大职业教育在脱贫攻坚中的影响力，切实发挥作用，我区采取引导转变就业观念、科学合理设置专业、创新培训方式方法、构建“普职互通”机制等措施为新区职业教育护航。
  引导转变就业观念。充分利用广播、电视、报刊、网络、手机等媒体及学校前沿阵地，让老百姓认识到职业教育在现实生活中的重要性及发展前景，看到职业教育“一免一补”（即免学费、助学金补助）与“两政策”（即就业与升学政策）为家庭带来“职教一人，就业一人，致富一家”的好处，使职教意识家喻户晓，深入人心，进而引导社会、家长和学生转变传统人才观念和就业观念。
  科学合理设置专业。根据市场与社会发展需求，学校结合电子产品应用的普及以及目前社会上大多数工厂的生产所需，科学合理设置电子仪器调试、机械制造、模具设计制造、数控应用技术、农村电工、电子信息技术、电子电器应用与维修等相应专业；结合当今农村现代化发展需求，又开设了农村管理与维护、农资连锁经营与管理、计算机网络应用等专业；从日常生活的市场需求考虑，创造性开设广告设计与制作、汽车制造与维修、服装设计等总共20余个专业，让学生们“走上工作岗位就是熟练操作能手”，推动社会发展。
  创新培训方式方法。结合易地搬迁群众生活与就业等特殊情况，新区积极引导中职学校的“教育教学”走出校门，深入脱贫攻坚一线开展村民群众由“农村”生活向“市民”转化、“生产劳作”向“技能生产”转变的生活与技能特别培训。2016年10至今，学校除了在校内对易地扶贫搬迁子女展开专职培训外，还走进顶效镇马别安置区为易地搬迁群众举办家用电器、裁缝、服装设计等各方面的短期技术技能培训4期；还随时与金鹏宇鞋业联合对进厂务工人员开展相关职业技能培训，实现职业教育形式多样化。
  构建“普职互通”机制。州机电职业技术学校是区境内仅有的一所中职学校，结合学生成长规律，我区积极探索构建普通高中与中职学校之间开展志愿填报互通、学籍互转、学分互认、学校互学、结对互通的“普职互通”机制，即积极探索中职学校可以接收从普通高中学校或其他同层次学校转入的学生，普通高中学生也可以转入中职学校，促进中职教育在“技术实用型”道路的过程中又创造性地走“科研型”发展之路，最后实现中职、高职、应用型本科相衔接的职业教育人才成长通道，确保职业教育健康有序发展。