兴义八中学习先学做人关爱每位学生

 　　兴义八中注重学生全面发展，文化兴校，让学生在丰富多彩的校园活动中综合素质得到提高。而学生素质的培养并没有什么“秘籍”，就是老师们多一些关爱，对每一位孩子都付出爱心，将他们自然引入爱生活、爱学习，对世界充满好奇与探知的氛围，不仅使教学成绩斐然，更重要的是让学生在未来的人生道路上受益终身。
　　在外界看来，八中学生起点高，考出好成绩是理所当然，而册望班通过老师的悉心培养交出的满意答卷，就打破了外界认为八中学生都是“高分进高分出”的传言。由州委州政府安排招收的册亨望谟乡下边远“三农”少数民族学生，以低于取分线一百多分的成绩进入八中，从最开始用方言交流都很困难，到三年后，不仅能流利使用普通话交流，更是以一本率达60%，几乎全员考上二本的好成绩回报精心培育他们的老师。
　　兴义八中册望班班主任张绍方老师时常以自己的例子来鼓励学生，当年来自普安农村的他以优异成绩考进八中，通过努力考上了上海的一所大学，大学毕业后又回到八中，成为一名数学老师。所以来自农村的孩子更应该发挥自己能吃苦，踏实勤奋的优点，一定不比别人差。学习上也以师生结对的形式帮助册望班的学生。张老师告诉记者，他们基本上是手把手，一帮一，师徒结对。从高一坚持到高三，无微不至，基本上每个同学都谈过无数次话，被关心过无数次。同学们都是在这种家庭般的环境下成长。
　　说到教学经验，多年来致力于教学研究的高三语文学科组组长王芹老师深有体会。在八中，老师对学术，学生对学业积极进取的态度形成相互追赶的良性竞争，彼此相互学习分享经验；老师跟学生建立信任与倾听的关系，帮助他们解决青春期的困惑，而这一切都与老师的爱心分不开。
　　连续多年保持的优异成绩，使兴义八中的教育成功引起社会各界的关注。丰富多彩的校园活动不仅不会影响学习，反而让学生知识面更广，综合素质提升；一个人的成功不是先看考试成绩，而是先教会怎样做人；关心学生的成长比成绩更重要，这就是八中教育成功的“法宝”。兴义八中也成为素质教育的良好垂范，给全州的教育发展带来启示。
　　八中的学生能够在高考里面适应国家的要求，说明它就适应了人才选拔、适应了教育教学的检验，整个八中今年上600分以上的是220人，相当于铜仁市整个地区的总量。对全州的教育作出了有力的贡献。