耕读养正（试行）走进课堂——高平市实验小学炎帝文化校本教材投入使用

　　为传承炎帝文化、讲好炎帝故事、弘扬炎帝精神，更科学地开展农耕文化园活动，近日，高平市实验小学组织优秀教师团队编写了校本教材《耕读养正（试行）》。经过精心策划，严谨调研，多轮研讨，反复修改，排版印刷，日前，校本教材《耕读养正（试行）》已经正式投入使用。

　　校本教材《耕读养正（试行）》旨在传播炎帝文化，培养劳动能力。学校以创设的炎帝农耕文化园为实践体验基地，鼓励引导孩子们积极主动、自然融入地参与田园劳动，明白“劳动最光荣”的真谛。

　　教材设置了四组课程内容，分别是“认识炎帝”“认识二十四节气”“认识农作物”“认识农具”。旨在通过课程内容，带领孩子们走进炎帝，了解炎帝农耕文化内涵，帮助孩子们掌握农业劳动的基础知识和基本技能，树立正确的劳动观念，正确认识劳动创造价值、创造美好生活的道理，同时在劳动中，发展与其年龄相适应的生存生活、团队合作、综合应用、创新创造能力。

　　同时，学校将按照课程设置，组织学生在炎帝文化园开展形式多样、内容丰富的种植活动。走进炎帝农耕文化园，人们可以赏花香、尝叶鲜、品果甜，可以一起劳作，一起收获。在劳动中，引导学生根据二十四节气的变化来种植体验，学会使用农具，认识农作物，观察它们的外形特征，了解生长习性、生长过程，培养学生的观察力、探究力，在实践体验中，在与泥土亲密接触中体会劳动的艰辛与快乐。

　　大自然是个活课堂，愿《耕读养正》这本校本教材，能带领孩子们走进炎帝，亲近自然，感悟生活，在边学边做中，汲取力量，向阳而生，快乐成长。也愿孩子们在农耕文化园里，播下希望，习得本领，收获喜悦，茁壮成长。（王玮）