以办事档案为抓手深化学习实践活动

    浦江的“办事档案”制度得到了省委的高度重视和充分肯定，赵洪祝书记先后多次作出重要批示。在近日召开的全省第三批学习实践活动试点工作座谈会上，它又被确定为全省试点乡镇（街道）推广项目。作为这一成果的发源地———金华，要把握机遇，借项目推广之势增强学习实践活动深化推进之力。

　　以“办事档案”为抓手深化学习实践活动，就要力推科学办事。科学发展的大课题由一个个科学办事的小课题组成。推广中要紧扣“办事”这一核心内容，让“办事档案”成为规划书，把重大实事、重要工作、重点建设项目等系统科学地分解到党员干部个人，让人人有事做；让“办事档案”成为招标书，给能力好、责任心强的党员干部以更大舞台，引导他们完成规定任务的同时增加自选项目，激励人人想事做；让“办事档案”成为鉴定书，监督评价科学办事进程，让工作进度、成效、存在问题得以真实、及时、翔实地反映，为科学决策提供实践依据。

　　以“办事档案”为抓手深化学习实践活动，就要力推科学用人。作为既有科学用人体制机制的有益补充，“办事档案”带有鲜明的个性特点，推广中要着眼差异性，研究新优势。要充分调动党员干部的主动性，避免“一头热”，真正使它成为创业的承诺、工作的指南、作风的镜子、信息的桥梁；要深度体现管人与管事的互动性，避免“一阵热”，通过“办事档案”的使用真正让真心诚意、真才实学和真干实干的干部能持续地脱颖而出；要高度重视群众的参与性，避免“内部热”，真正开门评干部，把它建设成立体化的评价系统。

　　以“办事档案”为抓手深化学习实践活动，就要力推科学创新。 “办事档案”是贯彻落实科学发展观的具体实践，又是在科学发展观指导下的机制创新。双重属性决定了它在深化学习实践活动中的双重任务：一方面要持续创新，聚全市力量边推行、边实践、边完善，进一步锤炼助推科学发展的“良器”；另一方面要示范引领，提高思想认识，杜绝形式主义的假创新、不合规律的乱创新，举一反三，广泛带动基层科学创新。

　　历次集中教育活动中，金华留下了365服务窗口、村干部创业承诺制等一批至今仍生命力旺盛的成果。我们要秉承科学创新的光荣传统，及早思考并谋划“开展学习实践活动将能留下什么？” 使类似“办事档案”这样有益并有效的尝试不断涌现。