网络直播开学了直播互动让九江师生零距离

学生在认真学习。

儒林中学老师直播讲解。

九江中心幼儿园学生正在学习保护眼睛的儿歌。

海寿小学的区芷晴和妹妹一起绘画参加学校征集。

南畔幼儿园幼儿和家长一起学习保健操。

学生在家练字学生在家练字。

  突如其来的疫情之下，与时间赛跑的不仅是医护工作者，还有停课在家的学生们，在区镇教育部门的指引下，各校结合学校特色，各显神通保学生学业不受影响。

  九江镇教育局有关负责人表示，根据《南海区中小学疫情防控期间组织开展网络教学的实施方案》，九江各学校将通过网络直播或点播教学、在线直播课堂、学生自主学习、联盟共享资源、集中辅导答疑等多种形式开展教学。在2月17日网络直播首日，各校直播情况如何？一起来看看。

  九江镇初级中学24小时“待机”解决师生直播难题

  阮和意是九江镇初级中学的教学干事，也是学校网络直播负责人，专门负责带领老师熟悉直播平台和解决师生直播时出现的问题。

  为此，阮和意特意加了全校老师微信和QQ，以及加入各班群，摸清老师和学生对平台了解情况，并带领全部老师演练直播。“我当主播，通过网络直播带领同事一起熟悉平台。”阮和意说，另外，还让同事组队，相互当老师和学生演练直播平台。

  2月17日，学校直播首日，当天进入直播间的学生差不多100%。阮和意说，学校除了安排任课老师直播外，还要求其他老师也进直播间，实时了解学生在线情况。

  为了做好学校老师和学生的网络直播工作，阮和意时刻保持手机开机及满电，随时应对老师直播和学生进入直播间遇到的困难。

  该校校长陈海燕表示，针对极少部分学生无法上到网络直播课，学校会尽量安排人员帮学生授课，不落下一名学生。

  海寿小学鼓励学生绘画学习抗疫英雄精神

  “英雄就像抗击疫情的医护人员，他们选择了勇敢面对，为大家的健康而奋斗。”家长邓玉珊等以支援武汉的医护人员为例子，向孩子教授爱国和英雄意义。

  这是海寿小学为学生布置的作业。“抗击疫情是很好的爱国、感恩英雄的教育机会。”借全国学习平台征集校长给学生一封信的契机，该校校长张永辉向学生传授这样的思想。

  其实，早在2月初，该校就利用班级微信群，向学生部署“为武汉加油”、“英雄”等主题的绘画、手抄报形式作业，优秀作品放上学校的微信公众号。张永辉说，日后，该作品还会贴在学校的长廊等处展览，融入到学校文化节当中去。

  以该校1—4年级为例，从早上8点半开始学习数学、英语、语文阅读、练字等内容，每节长短视年级而定，值得注意的是，期间还安排眼保健操、防疫健康学习等内容。“尽可能安排得丰富有趣时间短点，让学生在没有家长的监督下也能自觉完成。”张永辉说，另外，学校还安排了亲子活动，结合学校的校本课程开展。

  石江小学

  每天安排学生练习字贴

  2月17日下午，来自石江小学的学生廖颖诗正抓紧时间补看老师安排的视频，直至晚上才完成一天的工作量。“爸妈都要带手机上班，家里没有多余的手机，只能下午等父母回来才能用。”廖颖诗说，虽然不能及时跟进老师安排的课程，但后期自补没有让她落下功课。这样的一幕早在石江小学老师的预料中，该校以5、6年级为例，外来务工子女和本地子女各占一半，有些在条件方面就相对滞后。“我们前期做了调查，发现网络直播不适合学生开展。”该校教导处主任邓爱凤说，于是学校经过讨论决定使用优学派APP，从中挑选好的课程让学生自学。

  “光挑选学生的课程我们就花了1周时间，老师相互对比课程，最终才在2天前确定课程。”邓爱凤说。为了保障学生自觉学习，学校还安排所有老师对学生实时在线管理，以及各类通讯APP保持畅通，第一时间解答学生的问题。

  值得一提的是，该校还结合学校特色教育，每天安排学生练习字帖，“只有以学校特色相结合，到了回校上课，学生才能第一时间适合。”邓爱凤说。

  儒林中学

  为学生创造良好学习环境

  2月17日，初三学生周瑜晗在家准时打开电脑，接受老师的邀请进入直播间，认真听老师讲课的同时做好笔记。“我感觉网络上课和课堂上课差不多。”初三学生周瑜晗说，虽然对着电脑上课，周围少了同学，但老师授课的方式依然精彩，学生的主动思考更加凸显，练习更加精炼。唯一不足的是，囿于技术，师生的现场互动相对欠缺，遇到疑问在平台发言区上打字咨询老师，会耽误了课堂时间。

  周瑜晗还说，事后只能在微信上再向老师寻求帮助，老师也是尽心尽责帮助他们解疑答惑。

  “这样更能培养孩子自觉、自律的学习习惯，为以后的高中生活做好铺垫。”家长杨女士说，但孩子长期看着电子产品会视觉疲倦，容易导致近视，“这只是暂时的，相信不久孩子们就可以回到课堂学习了。”

  “学生可以在讨论区给老师留言，老师可以实时看到。教师也可以选择学生发言，和传统课堂发言一样，发言内容所有的学生也都能听到。”该校老师李志雄说，和传统课堂相比，老师不能像在教室里及时捕捉每个学生的表情，“大家的喜怒哀乐，哪怕是眉头紧锁也是对教学的一种反馈。”

  事实上，该校提前一个多星期进行谋划，成立以教导处牵头的组织机构，对所有老师进行培训，指引学生和家长使用，每个年级还配备一名信息技术老师，提供技术支撑。

  九江中心幼儿园

  幼儿园每日发布线上防疫小课堂

  “勤洗手、多开窗、带口罩、保健康。”2月15日，九江中心幼儿园公众号再次推出防疫小知识，文章里，先讲述了新型冠状病毒的危害性，再介绍了病毒具有传染性，然后让小朋友了解防止病毒入侵的防疫知识。

  此外，还有老师录制健康操、趣味亲子游戏的小视频，供幼儿和家长参与，通过视频学习增强幼儿的身体素质，并提高家长和幼儿的亲子关系。李女士说，老师还发布了《手指健康操》的视频，她和小朋友一起学起来了，小朋友一个个动作地模仿老师，家长在旁边拍照记录下来，然后发在班级群里和老师、家长沟通交流。

  “每日本园公众号上会发布有趣的亲子游戏和健康锻炼的运动操，让幼儿和家长都能参与进来。”九江中心幼儿园老师郭晓玲说。

  九江中心幼儿园相关负责人表示，幼儿园安排线上防疫课程，以有趣味的亲子游戏、儿歌与故事、安全与防疫课程，通过录像、视频等形式对孩子们进行系列课程指导，让孩子们在家学习防疫知识，也能汲取知识的养份，享受线上学习的乐趣。

  南畔幼儿园

  老师录制视频宣传防疫知识

  “为了防控疫情，开展亲子任务，幼儿宅在家里不无聊，让家长和幼儿共同参与到任务中。”南畔幼儿园相关负责人表示，幼儿园有一个掌通家园app，老师通过平台发布任务，让家长领取任务，和幼儿一起动一动、学一学、唱一唱完成任务。完成后，家长还可以通过app发布视频和作品分享，平台还提供交流功能，家长们可以留言互相沟通交流学习。

  为了幼儿的学习，学校组织老师制作学习视频，从五大领域进行拓展设计，制作出手工、音乐、亲子游戏等课程，让幼儿和家长参与在一起。为此，各年级级组通过微信电话语音、视频进行会议商讨，讨论课程的设定和内容，再分配老师录制。“每位录制视频的老师，都积极主动参与课程录制，她们都没有相关的经验，通过自学来制作课程视频。”南畔幼儿园老师郑洁平老师说，老师虽然对视频录制和剪辑也是刚接触，做出的教学视频也存在一定不足，但她们不遗余力，积极主动做好幼儿相关学习课程，尽量做到停课不停学，让幼儿家中自行学习、增长知识。

  “我录制了一个自制口罩的视频，希望在疫情期间，让小朋友懂得出门要佩戴口罩的知识。”老师黄楠殷说，佩戴口罩是防止病毒传染的有效措施，为了让小朋友更加清晰了解口罩的作用。她利用白色卡纸制作口罩的形状、纸巾制作成绑带，再画上自己喜欢的图案装饰，然后用胶纸粘帖，粘帖完成后一个独一无二的口罩就制作完成了。此外，她在课程视频结尾提醒小朋友不要佩戴自制口罩出门，一定要佩戴相应的口罩才能出门。

珠江时报/统筹/沈芝强撰文/沈芝强李宇强