新华社内参刊登我市教育均衡发展经验

　　9月13日，新华社内参《参考清样》（第3400期）以“河北邯郸三大战略***义务教育均衡发展难题”为标题，报道了我市推进义务教育均衡发展的创新举措和阶段性成果。

　　报道正文中，记者以招校引智——借“外脑”壮大自己、集团化办学——“先富带后富”、“共享教师”——信息化***教育“最后一公里”三个小标题，分别从办学模式、教育格局、教学方式三个方面对我市义务教育均衡发展成果进行评述和推介。

　　在“招校引智——借‘外脑’壮大自己”中，记者阐述了邯郸的区位优势和教育困境，历数了我市教育局领导班子在杨华云局长的带领下，以饱满的担当意识，主动出击，在夹缝中抢先机，为我市引进优质教育资源，把邯郸教育由京津冀和中原城市群“中心的边缘”变为“边缘的中心”。

　　在“集团化办学——‘先富带后富’”中，详细解读了我市打造老师双向交流、教学研案共同使用、名师与青年教师结对帮扶、评先评优全公开等措施，实行优质校和薄弱校实质合并，统一领导管理、统一教育教学、统一师资调配、统一评价考核，实现“强势”学校和“弱势”学校在教学质量、制度建设、精神文化等层面共享。文章指出，专家认为集团化办学是在短时间内，高起点地解决了区域内优质教育均衡发展的重大课题，实现了基础教育公平与效率的双赢。

　　在“共享教师——信息化***教育‘最后一公里’”中，介绍了我市教育在城市进行点对点帮扶基础上，通过“信息化平台”，让优质教育资源辐射覆盖到城市最远端、进行“面对面”的帮扶。文章列举了一系列数据，表明我市组建的邯郸教育公共服务平台解决了优质资源共享问题，解决了教学点普遍存在的音乐、美术等学科开不全课时、课程问题，在全市实现了网络管理、网络教研，为“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育均衡发展奠定了坚实的物质和科技基础。