阅读童年智慧人生

红岭湾小学课间诵读时间，一年级学生诵读《弟子规》。

　　“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”……

　　“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。”……

　　“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”……

　　“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。”……

　　5月11日，课间诵读时间，红岭湾小学六年级、五年级、一年级、四年级学生诵读的《幼学琼林》《增广贤文》《弟子规》《笠翁对韵》朗朗书声响彻校园上空。在矿区教育局教研室的组织下，来自矿区19所小学的校长、分管教学的副校长、教务主任、语文教研员、语文学科骨干教师共计100余人在红岭湾小学参加了“阅读童年，智慧人生”读书推进现场会，与会人员被眼前“千人经典诵读”的场面所震撼，被孩子们流畅的背诵、洪亮的声音、稚嫩的动作所感染。一位观摩教师说：“红岭湾小学开展的‘幸福读写’工程，真的让孩子们学有所成！”

　　现场会上，百余位教师在资料展台前驻足时间最长，“好书漂流”“读写盛宴”“实践之旅”“星光璀璨”“创意无限”“一路芳香”“三读共生”“硕果盈枝”“读写脚印”“红岭缤纷”等10个板块，通过文字、照片、图画、手工作品等形式，详实、生动、具体地展示了红岭湾小学“幸福读写”工程的方方面面。与会人员一边仔细翻阅，一边用手机加以记录。

　　接着，百余位教师聆听了红岭湾小学青年教师张婷老师执教的好书推荐课《绿野仙踪》及王秀丽老师执教的阅读交流课《格列佛游记》。“好书推荐课”和“阅读交流课”是红岭湾小学推进“幸福读写”工程着力打磨的两种课型。

　　张婷老师通过教孩子们认识封面、封底、目录、简介，学会快速、直接地看到自己想看的内容，并对全书有个整体了解，课堂上孩子们气氛活跃；王秀丽老师则通过对小角色、小片段、小疑问、小成果四个方面的畅聊和分享，达到了阅读交流的目的，学生们或表演一小段故事情景，或站上讲台讲个故事，在让学生尽展才艺的同时，达到了相互交流的目的。

　　在随后的经验交流会上，矿区教研室语文教研员金霞老师就张婷《绿野仙踪》好书推荐课给予了肯定；平定县教师进修校副校长任建青就王秀丽老师的《格列佛游记》阅读交流课作了精彩点评。

　　红岭湾小学校长董赪芳作了《书香文化，红岭梦想》经验交流。她详细介绍了学校推进“幸福读写”工程5年来的探索与实践，分享了午读晚诵、循环阅读、“三读”共生（学生自读、师生共读、亲子阅读）、课堂引导、诵读手册、专业充电、图书借阅、评价跟进、课题引领、活动助力十大举措。5年来，学校以“书香文化，红岭梦想”为价值追求，将“读写”作为撬动学校发展的杠杆，一步一个脚印，让“读写”之花别样红。当前，读写特色教育已成为红岭湾小学可持续发展不可或缺的支撑元素。

　　会上，红岭湾小学刚刚毕业的六年级5班郝逸辰同学的家长李小妮也作了交流。李小妮说，红岭湾小学的“幸福读写”工程真正让孩子爱上了阅读，尤其是学校开放图书室，大力为各年级购买循环读物，编辑《幸福读者手册》等，为孩子提供了丰盛的精神食粮。现在孩子步入初中后，不论在写作文，还是参加演讲等各类比赛，小学自觉形成的阅读习惯和阅读能力，逐步习得的阅读方法都让他受益良多。李小妮感谢红岭湾小学给了孩子一份终身受益的好礼物。

　　矿区教研室主任李杰海对红岭湾小学依托“幸福读写”工程这一载体，全面推进书香校园建设给予了肯定。他说此次矿区读书推进现场会在红岭湾小学举行，既是对学校阅读工作的肯定，又是全区推进阅读工作的新探索，它必将为全区中小学创建书香校园，推进师生阅读带来一阵春风，让更多的孩子伴着书香智慧成长。市教科所所长任瑞庆站在核心素养的高度分享了听课感受，并希望红岭湾小学在推进读写方面所取得的成果，能进行更加广泛的推广，让更多的学校加以学习和借鉴。李俊琴  杨慧丽文/图

***