写下祝福感谢恩师

　　第32个教师节，高明5万余名学子向老师表达敬意

　　9日，高明沧江中学附属小学一年级语文老师邓彦华收到学生赠送的鲜花。/佛山日报记者黎汉沿摄

　　佛山日报讯　记者严晓莹报道：“花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。老师，您辛苦了！”在第32个教师节，高明区5万余名学生纷纷写下祝福语向老师们表达敬意。

　　9日，在荷城街道西安实验小学的教学楼前，学生们在一张张色彩斑斓的祝福卡上先后写上祝福语。在短短的15分钟内，三块移动的宣传板便在学生们的合作下“变身”为祝福墙，上面贴满了学生们的祝福卡。

　　除了西安实验小学外，高明区内多所学校的教师也在教师节前夕收到祝福。记者从沧江中学附属小学看到，鲜花、巧克力、润喉糖、祝福卡、笔记本等各式各样的小礼物成为了教师办公室内的一道靓丽风景，更有家长委员会的代表亲自为老师们送上蛋糕来表达谢意。

　　刚入读沧江中学附属小学一年级的学生黎洛菲告诉记者，为了给老师们送上节日的祝福，她特意在教师节前花费1个多小时亲手制作4张卡片，以感谢老师对他们的付出。

　　除了学生们忙着送祝福外，同样忙碌的还有区内各大鲜花店的档主。位于七星岗公园一旁的情景鲜花店，便在教师节前夕收到不少的订单。该店的负责人何先生表示，从9日早上8时开始就陆续接到很多家长的电话，不少家长到店亲手挑选鲜花并交待注意事项。直至下午3时，何先生还奔波在送鲜花的路上，一直没有时间休息。

　　今年，更合镇中心小学教师罗惠清度过她执教生涯中的第28个教师节。今年46岁的她仍肩负起低年级的班主任工作。对于教师节的到来，罗惠清表示，礼物并不是最重要的，只要看到学生能够开心成长，自己就会觉得很满足，这是最好的礼物。

　　当日，高明区教育局还组织人员慰问高明一中教师王宝玺、荷城街道第一小学优秀教师冼丽巧和跃华中学退休老教师李永雄三位教师，并送上慰问金。区教育局副局长刘国贤表示，教师的发展需要坚实的人才支撑，希望优秀教师能够把更多的好经验传授给其他教师，带动教师队伍的成长，为教育发展提供人才支撑。

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　　最好的谢师礼　一声“老师好”足够

　　教师谢云昌主动申请至启慧学校任教，悉心教导特殊儿童

　　前日是教师谢云昌所经历的第28个教师节。两年前，谢云昌会在教师节当日收到学生送来的鲜花、卡片、手工制品等小礼物。不过，今年的教师节他收到的礼物，是一声“老师好”。

　　亲身经历让他毅然转岗

　　去年，高明区启慧学校正式开办，成为高明区第一所也是唯一一所特殊教育学校。原本在明城小学教书的谢云昌主动申请到启慧学校任教。尽管并非一名特殊教育专业毕业的教师，但是谢云昌却与特殊教育却有着很深的渊源。

　　早在1995年，谢云昌的第一个女儿在明城出生。7个半月就出生的女儿，由于严重不足月导致大脑发育不全。女儿1岁多时，被正式确诊为脑瘫患儿，大脑运动神经发育不全影响她的正常行走。

　　在随后的12年间，身为父亲的谢云昌带着女儿踏上四处求医的道路。从乡村的赤脚医生到大大小小的医院，几乎他都去过。上学一年休学一年做康复治疗，是他女儿的求学常态。直至2007年的一次重大手术后，他女儿四肢的功能才有所恢复。如今，女儿的行动已基本可以自理，并顺利考上了广州的一所医药学院。

　　“脑瘫的恢复是一个很漫长的过程，需要长期坚持做治疗，想要完全康复几乎是不可能的事，能够恢复到7至8成就已经近乎完美了。”谢云昌表示，有些孩子还会出现走路摇摆严重、咬字不清晰等问题，正是自己的这番经历让他切身体会到特殊儿童少年其父母的心情。

　　在看到启慧学校发出教师招聘的通知后，谢云昌毅然选择了转岗，来到这所特殊教育学校任教。“希望能够进一步了解特殊教育的特点，想出更多的办法去帮助这些孩子。”谢云昌说。

　　如父亲一般对待学生

　　今年秋季学期开始后，谢云昌开始担任慧二班的教学工作。与普通学校不同，在特殊教育学校里，谢云昌的教学内容几乎是全方位的。数学、生活、运动、保健等课程都被纳入他的教学范围。

　　谢云昌任教的班上共有10名学生，其中3人患有多动症和自闭症。作为一名从普通学校转岗而来的教师，谢云昌感觉自己遇到最大的困难就是控制课堂。“有时候上着课，学生会跑出去，一转眼就不见了。”谢云昌说，去年刚来到启慧学校的时候也是不适应，后来慢慢学着哄他们就好多了。

　　在谢云昌的班上有一位名叫小薇的特殊儿童，今年9岁的她是一名脑瘫患儿。去年9月，在小薇入读启慧学校之初，她的生活并不能自理，走路摇摆程度也十分严重。看到小薇的情形，谢云昌屡屡想起自己的女儿。

　　为了帮助小薇提高生活自理能力，每次吃饭时谢云昌都会手把手地教。只要一有空闲时间，谢云昌就会带着小薇到感统训练室开展恢复训练。一年后，小薇就能够独自排队取餐并且可以独立吃饭。看着女儿的转变，站在窗外观看的小薇妈妈不禁落下眼泪。

　　对于慧二班的10名孩子来说，谢云昌就好比他们的父亲一般。课堂上，谢云昌不时会细心地捧起孩子的脸，让他们直视他的嘴巴学习咬字发音，直至他们吐字清晰为止。课堂外，这群孩子还会特意跑到他的身边，高举小手、伸出五指和他来一个击掌或者来一个拥抱。

　　谢云昌希望，在未来的教学生涯中，他能够帮助更多的特殊儿童少年提高他们的生活自理能力，减轻他们的家庭负担，让这些家庭能够重建信心。

　　（文/佛山日报记者严晓莹）