让孩子在阳光下成长

　　——河间一中对学生实施人文关怀和心理疏导纪实

　　“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”随着现代社会的发展，青少年心理健康成为社会关注的焦点。如何对学生成长过程中产生的心理问题进行及时有效疏导，使其具备健全人格和良好心理素质，成为新时期学校必须承担的一项重要任务。

　　作为一所百年名校，河间市第一中学在认真抓好教学工作的同时，创新思想政治工作，注重学生思想品德教育和心态培育，形成了富有特色的工作模式。

　　为学生服务，细节处彰显学校人性化关怀

　　从2008年起，校领导班子提出了“为学生服务”理念，成立了为学生服务中心，负责以班级和学生个体为单位的困难统计及任务转移工作，并定期进行检查督促和通报。中心成立以来，共为学生办实事12000余件，协调处理问题900多个。同时，学校把每年10月定为“为学生服务月”，广泛开展“送温暖，送关怀，送爱心”活动，在生活上照顾学生，

　　在思想上关注学生，在心理上疏导学生，在学习上培养学生。校团委通过废品回收、特殊团费、爱心捐赠等形式设立了“贫困生救助基金”，先后为350人次学生发放救助金63200元。

　　学校还以加强校园文化建设为载体，滋润学生心灵成长。在教学楼、图书馆、餐厅、草坪等显著位置张贴适应中学生特点的励志标语，形成了“每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”的校园文化氛围。开展文化艺术节、运动会、歌咏比赛等丰富多彩的文体活动，满足学生精神文化生活需求。开展校风建设，每个班级设立文化展示园地，设置了教师寄语、学科之星、我心目中的大学、班级荣誉等专栏，形成了独具特色的班级文化。利用校园广播播放优美高雅的音乐，开设《新闻纵横》等栏目，使学

　　生在紧张之余放松心情。

　　建设梯队师资队伍，为心理疏导工作保驾护航

　　教不严，师之惰。从古至今，教师一直扮演着极其重要的角色。基于此，在心理疏导工作中，河间一中加强学生心理咨询与辅导专业教师队伍建设，加强心理咨询与辅导兼职教师队伍建设；重视发挥班主任在学生心理健康教育中的重要作用，重视发挥教师队伍在学生心理健康教育中的积极作用；形成了一支高素质的以专职教师为骨干，相对稳定的学生心理健康教育工作队伍。全校现拥有心理咨询师75名，数量位居全省同类学校前列。

　　学校还把培训心理健康教育队伍，纳入学校师资培训计划，和评聘挂钩，不断提高他们从事心理健康教育和心理咨询的水平；定期对所有班主任进行心理健康教育培训，有计划地选派专业、兼职教师参加省、市骨干教师培训，或到北京师范大学、中国心理学会学习深造。

　　教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。河间一中把学生的心理健康教育和心理疏导摆在教育工作的突出位置，出台了《河间一中心理健康教育三年发展规划》，并投资30万元，建成了团体辅导室、个体咨询室、心理沙盘室、心理放松室等11个功能室，为学生提供全方位的心理服务。（下转第四版）