社工驻校引导问题学生走正路社工联校模式在闵行率先推行
统计数据让人心忧:1998年至2008年间,本市未成年人犯罪人数增长两倍多,非上海籍未成年人犯罪占总数的八成以上,他们中的不少人还是12至16岁的在校学生。传统的社工模式对这些“问题学生”进行事后救补式的干预,然而往往为时已晚。“为何不把工作做在前面,让这些青少年避免走上弯路?”为此,一种全新的“社工联校”模式在闵行区率先推行。一群社工进驻学校,对“问题学生”进行干预疏导和正面培育。
13岁的小申(化名)刚上初一,却在校外结交了一群不良朋辈,时时流连网吧,夜不归宿,以至经常逃学。母亲和老师为此焦急万分,却又束手无策。联校社工介入后了解到,小申的偏差行为与其生活遭遇有关。他幼年丧父,母亲伤残。母子两人蜗居在昏暗嘈杂的一室户中,靠低保费艰难度日。平时小申稍有失误便会招来母亲的打骂,在家中找寻不到温暖的他渐渐走上弯路。
如何将小申从弯路上拉回来?社工们坐在电脑边,陪小申一同上网、聊天,并请来大学生与小申交流其感兴趣的话题。他们还带小申参观他喜爱的动漫展,在游戏中启发其学习兴趣。另一边,小申的母亲也被社工邀来参加“家长课堂”,学习亲子沟通方法。3个月工作下来,小申重新坐回课堂专心学习,母亲与他的关系也不再“剑拔弩张”。
社工联校推行以来,像小申这样发生明显转变的在校学生已有200余人。不少学生反映,联校社工组织的活动,对其培养良好心态、纠正不良行为大有裨益;最初态度将信将疑的学校,也逐渐向联校社工敞开大门。而在闵行区预防办副主任丁友明看来,联校社工作为学生的辅助者、引导者和联络者,亦已成为辅助学校教育、预防青少年犯罪的重要力量:“‘联’字既体现了社工、学生、家长、老师的联合,也体现了资源的联合。每个联校社工都在充分发挥学校自身资源的前提下,积极调动社区内各方的资源,参与到学生帮教工作中来。”
目前,闵行区全区16个社工站点已与124所学校签订了联校协议,覆盖率达89.9%,民工子弟学校更是达到全覆盖。43名联校社工已经进入学校,对先期掌握的1360余名行为偏差和特殊学生实施帮教服务,并为约1700名“问题学生”建立了个人档案。而在松江、杨浦、奉贤三区,社工联校制度也已开始推广试点。“最终目的,是帮助‘问题’学生走上阳光路。”闵行区社工站站长张锡华说。