上海交大人才培养特区创造奇迹

　　斩获全球ACM大赛三冠一金，参与暗物质等重大科研攻关，在国际顶尖期刊发表论文成常事，超过90%毕业生进MIT、UC Berkeley等世界名校深造或国内直博

　　上海交大人才培养特区创造奇迹

　　上海交大有神奇的人才培养特区：斩获全球ACM大赛三冠一金、亚洲四冠王；学术探索成为其培养学生的主要价值追求，超过90%的学生继续深造，52%的毕业生赴MIT、YALE、UC Berkeley等世界名校深造，超过41%的同学获得了国内直升博士生资格；学生跟随千人计划国家特聘专家开展暗物质等重大科研攻关，并取得初步成果。图灵奖得主John Hopcroft称赞其创造世界奇迹。

　　大学之本，在于人才培养。上海交大致力于建设三位一体的创新人才成长体系，有步骤地实施拔尖创新人才培养的新模式，在全校范围内，探索成立一系列人才培养特区，成绩斐然。

　　2008年10月，由上海交大校长张杰院士和多名国际著名大学院士、教授直接领衔，旨在培养未来科学大师的交大理科班项目正式启动。2010年的1月，在理科班的基础上，在全校各学院的通力支持下，学校成立了基础学科拔尖创新人才培养特区致远学院。

　　致远学院现有数学班、物理班、生命科学班、计算机科学班（ACM班）四个方向，自2010年起，以致远学院为依托的上海交通大学基础学科拔尖学生培养试验基地被正式纳入首批国家教育体制改革试点项目。

　　那么，神奇的办学特区是如何形成的？

　　与世界一流大师朝夕相处

　　对学生们而言，能在校园里隔三差五听到世界一流大师的报告或讲课，是非常幸福的事儿。然而，在致远学院，这种幸福成了家常便饭。学生们与世界一流大师朝夕相处，上课、讨论、加入科研团队、就餐在学生们周围，大师们如影随形。

　　翻开致远学院每学期各方向的课程设置表，主讲教师一栏上赫然列着普林斯顿大学教授、康奈尔大学教授、耶鲁大学教授、纽约大学柯朗研究所教授、国家千人计划特聘专家、长江学者特聘教授等，甚至还包括素有计算机领域诺贝尔奖之称的图灵奖得主。与致远学院同期成立的自然科学研究院，是国际上从事高水平基础和交叉研究的创新天堂，教师全部从世界一流大学和科研机构引进，也是致远学院创新型和国际化人才培养的重要师资来源。

　　蔡申瓯教授，以千人计划国家特聘专家的身份从国际顶级的数学研究机构纽约大学柯朗数学研究所回国。他坚持每学期授课，学生只要有学术疑惑，哪怕在凌晨敲门，蔡老师都会欣然与学生共同探讨。讨论的时间晚了，他常常就在沙发上入睡。他一直坚持每周与几位学生共进一次晚餐，海阔天空地谈人生、谈理想。中科院院士、普林斯顿大学鄂维南教授在学院人才培养方案设计上投入了很大的心血，还亲自授课，指导毕业设计。他对毕业班学生的毕业去向倍加关心，积极推荐导师，为他们深造牵线搭桥。

　　教师们与致远学子朝夕相处，潜移默化地影响着学生们的科学兴趣和态度。在致远学院的公共学习区，竖立着一整面墙那么大的玻璃白板，上面总是写满各种公式，记录着学生们的学术讨论；致远学子的宿舍门口都挂有一块白板，时刻更新着同学们的思考，提出的问题和做出的解答。在诺贝尔奖获得者和图灵奖获得者的专场报告会上，在多个大师讲坛上，最积极参与，问问题最踊跃的总是致远学院的同学。在自然科学研究院每位教师的办公室里也必备一块经常写满各种公式、符号和图表的大黑板。致远学院还与物理系、生命科学技术学院、计算机系共建致远学子创新实验基地。

　　一位如此杰出的教授，却那么平易近人，我们几乎可以随时在办公室找到他，他尊重并爱护我们每一个学生他如画的板书、流利的英语讲解，将物理的直观性与数学的严谨性融于一身，总能使我们深受启发，这是致远学子对千人计划国家特聘专家蔡申瓯教授的评价。

　　创新潜质得到激发

　　在人们的既有概念中，课堂情景是这样的：老师在讲坛上讲课，同学们认真听讲，布置作业，完成作业以知识传授为主的教学模式依然占据着讲堂。

　　在致远学院则是另外一番洞天。小班研讨贯穿于整个四年的培养过程中。学生们从进入致远学院就开始阅读经典文献，了解最新科技成果，并参与讨论。在由杰出教授主持的专业研讨课上，学生们个人或合作撰写课程报告并进行交流。这种从一入学就强调主动学习和积极讨论的教学模式是对我国学生习惯被动式学习模式的挑战。

　　力学、数学分析原理、复分析、偏微分方程、傅里叶分析与实分析、统计力学与热力学、概率论这是致远学院给大一新生开设的课程，除此之外，大一新生还必须《生物学导论》、《计算机科学导论》、《物理学导论》等导论课程中至少选修一门。选修课程由6位海外知名学者和2位校内教授联合讲授，教学效果极佳，将在更多的课程改革中得到应用。像这样特别注重数理基础，又一直贯穿大学四年的课程表，在国内高校中绝无仅有。

　　图灵奖得主John Hopcroft教授在致远学院给大一新生授课时说，要成为一名优秀的科学研究工作者，前进的源动力之一应当是对所研究领域保持长久的好奇心以及对未知世界的探知欲望，并在研究中不断享受到乐趣。但是如果你喜欢数学，同时又很喜欢生命科学，怎么办？两者只能选其一，这种在高校中普遍存在的现象，让学生们感到纠结，甚至会影响他们一生。

　　在致远学院，鱼和熊掌可以兼得。学生对专业的选择上也有较大的自由度，可以在数学、物理、生命科学和计算机科学这四个方向中选择一个主修方向和一个辅修方向。同时，可以在入学时就选择主修方向，也可通过一年甚至两年的学习之后再确定或者改变主修方向。

　　记者了解到，学生创新潜质得到挖掘，还与学生的学术幸福指数有关。除了在课堂上跟随世界一流学术大师进行训练外，仅2011年，致远学院还为学生提供了90余次专业学术讲座，8个暑期班，邀请了上百名国际国内知名学者来访交流，包括诺贝尔奖得主和图灵奖得主在内的国际杰出学者，提升学生科学素养和科研兴趣。

　　致远学院常务副院长汪小帆介绍，由校内外杰出教授和相关院系负责人组成了致远学院人才培养的最高决策机构教学指导委员会。大家在热烈甚至不乏激烈争论的一次次讨论中，不断探索与完善着拔尖创新人才培养方案，逐渐形成了特别注重数理基础，强调学科交叉；特别注重小班研讨，着眼能力建设的培养特色。通过独特的学科交叉的环境与氛围激发学生的求知欲和创新潜能。在这里，充满着对科学研究的激情和好奇；书本、习题、考试不再是困扰学生们思想的桎梏。

　　谈及致远学院学生的特点，任课老师们最大的印象就是：他们问问题的热情超乎想象。这改变了很多海外老师对大陆学生只会刻苦学习书本的传统印象。主讲《生物学导论》的美国国家卫生研究院高级研究员杨英姿对课上的同学赞不绝口：学生们非常棒！无论在理论课堂还是讨论课堂上，他们都能够非常积极主动地提出很多颇有见地的问题，由此可见他们的文献阅读量也是惊人的。

　　学生们可以以较快的速度阅读专业英文的文献，并能准确领悟精髓，在他们身上体现了对生命科学的良好悟性。他们是中国诺贝尔奖的希望! 来自美国加州大学圣地亚哥分校的邹益民教授对学生们在《细胞生物学》课堂上的表现赞不绝口。

　　战胜哈佛、MIT成就ACM大赛三冠一金

　　近日，计算机科学班又传来喜讯。在华沙大学举行的第36届ACM国际大学生程序设计竞赛总决赛落下帷幕。由上海交大俞勇教授带队，计算机科学班（ACM班）大一、大二年级新人胡张广达、刘彦、刘奇3位组成的上海交大代表队，从全球85个国家、2219所大学经过6大洲预赛中脱颖而出的112支队伍中，战胜哈佛、MIT，获得金牌。这是计算机科学班成立以来，已三次问鼎这项赛事全球总冠军，一次金牌，当之无愧的亚洲四冠王。

　　不仅在ACM大赛上创造奇迹，在人才培养上也成就斐然。该人才培养特班的本科生在校期间于国际知名学术会议上发表论文165篇，其中第一作者111余篇，其中大多在NIPS、WWW、KDD、ICML、AAAI等重要国际会议和期刊上发表，这些学术成果，让国内外专家为之瞩目。班级60%的毕业生赴MIT、UC Berkeley等在美国Top 20的世界名校深造。40%左右的毕业生留校继续深造。

　　指导教师俞勇教授介绍，学校对计算机科学班的学生特别注重理念教育，并将其作为教学过程融入每一个教学环节。俞勇教授认为，理念教育不是一堂课就解决了，因此它是一种可持续的循序渐进的，从原来被动的灌输到自身内在的需求。

　　秉承着培养计算机科学家的宗旨和理念，计算机科学班从提高综合素质入手，实施递进式科研训练机制，提高学生自主学习、独立研究能力，培养学生学术兴趣、创新精神和创造性能力，成功探索与实践计算机研究型人才培养模式。

　　有些人把计算机科学班当作只是培养竞赛选手，类似于中学的奥数班。俞勇教授说，其实从课程设置到培养模式根本不涉及竞赛内容，都是从知识+能力+素质全面培养，竞赛只是一种检验。

　　俞勇教授告诉记者，特班的秘诀在于两条腿走路。一条腿是同步式素质教育体系，另外一条腿是实施递进式科研训练机制。

　　计算机科学班推行思想励志-方法体验-行为实践同步式素质教育体系，将人文素质、科学精神、专业知识有机结合、互相渗透，使学生追求卓越、持志以恒。在基础课程方面，采取先布置作业后讲授的方式，逼学生学会超前阅读，带着问题听课。课后教师不留作业，学生自己给自己布置作业，培养他们自主学习的习惯。在专业课程方面，教师给学生只讲课程的整体框架，然而就带着学生一起做实验，提高学生解决问题的能力。计算机科学班还把传统的被动式课堂变成全互动和自主式平台。前四学期设置自编自导自演基础实践课程，让学生经历从构思、设计、实施、交流全过程。

　　科学研究的能力离不开科研训练。特班通过递进式科研训练机制，引领学生走进学术前沿。从第二个暑期起，设置跨度一整年的校内实习，根据学生的兴趣和志愿双向选择导师，进入导师实验室，自主完成课题研究。三年级起每学期开设系列科研实践课程，形成实习和实践学与用的同步与支撑。第三个暑期起设置跨度一年的社会实践课，学生赴微软亚洲研究院等国际知名研究型企业的实习，让学生零距离地与国际优秀研究员接触和学习，选择完整问题进行研究（前三个月）；在校企双导师指导下，完成详细的实践计划，达到毕业设计要求（后九个月）。

　　造就引领未来的科技领袖

　　致远学院谈安迪同学没想到，自己一进大学，居然跟着国际大牛探测起暗物质来。谈安迪回忆说，大一时，在课堂上听千人计划国家特聘专家季向东教授讲暗物质，非常着迷。于是就申请加入到季向东教授领衔的暗物质探测团队进行科研训练。作为一名本科生，他经过50多次的方案设计和实验，攻克了诸多技术难题，首次成功研制了低温高压引线。季向东教授对他的创新思维和科研动手能力给予了高度评价，他成为暗物质探测团队中必不可少的一员，还将跟随季教授攻读博士学位。

　　即将毕业的29名2008级数理科学方向的学子展现出的优秀科研潜质获得了来自校内外师生的赞誉。有12名同学获得了在国内顶级大学直升博士生资格，跟随千人计划国家特聘专家等名师攻读数学、物理学、密码学、生物学等专业的博士学位。15名学子取得了美国、香港等地的名校的博士研究生入学资格，几乎全部来自世界顶尖大学，例如普林斯顿大学、麻省理工学院、耶鲁大学、密西根大学、杜克大学、纽约大学柯朗研究所、明尼苏达大学、西北大学、加州大学洛杉矶分校、马里兰大学等。

　　面对致远学院提交的这份辉煌答卷，图灵奖获得者、康奈尔大学教授John Hopcroft评价说，作为一个办学特区，致远学院无论在赛事上，还是在学术研究、人才培养上，都创造了一个世界奇迹，堪称办学吉尼斯。

　　中科院院士、上海交通大学校长、致远学院院长张杰表示，上海交大对致远学院同学们的期待是：学生在本科毕业时将达到国际一流大学前5％学生的水准；绝大部分学生将选择继续深造，直至获得博士学位；有一部分学生在若干年后将成长为国际学术大师。目前，前两个目标均已实现，第三个目标也将会在不远的将来得到实现和验证，未来，他们当中一定会有人会成为科技领袖。