从自卑到开朗从依赖到自强上海各高校给贫困生精神资助

　　前不久，上海交大大四学生陈恩桃和学弟学妹们座谈，讲述自己作为一名贫困学子的成长经历：从初进校时的忐忑不安，到利用学校提供的多种机会和舞台自强自立，如今顺利直升研究生，还用勤工俭学挣来的钱资助6名贫困地区小学生……“大学生活让我改变了许多，从自卑变得开朗，能够正确看待自己和社会，拥有一颗感恩的心。”新入校的贫困学生们听得专注、动容。

　　目前上海高校49万多在校生中，家庭人均月收入400元以下的贫困生约6.6万余人。面对社会贫富差距现状在校园的映射，如何为贫困学子的成长撒下“一路阳光”？本市高校除了通过各项经济资助确保他们顺利求学之外，更着力建设校内和谐文化，探索对贫困生精神“资助”的多种途径。

　　心灵呵护“润物无声”

　　小丽是华东理工大学一名贫困生，进校后看见有些同学穿着漂亮的名牌服装，不免感到自卑。她一咬牙，拿出父母给的生活费，买了一件品牌衣服，当晚却躲在被窝里哭了一夜。难以排解内心苦闷，小丽来到校心理咨询中心求助。老师开导她：“贫困是一种生存现状，但不是过错；要学会正确看待自身价值，想在人群中体现魅力，比衣服更重要的是你的智慧和人格。”一番话解开了小丽的心结。

　　上海高校心理咨询协会副会长张海燕介绍，初进校时相当一部分贫困学生感到自卑、心态不平衡，现实生活中容易退缩，人际交往不顺畅，他们需要“润物无声”的心灵呵护。为此，许多高校不断健全心理健康教育网络，鼓励贫困学生参加社团组织，锻炼能力、获得自信。上海理工大学贫困学子成立“励志协会”后，辅导老师组织他们开展了一次“优点轰炸”活动。学生们围成圈，轮流走到圆心接受其他同学表扬。学生小唐至今难忘：自己得到的评价是“你很勤奋”、“你对班级很热心”、“你考虑事情很周到”……热乎乎的话让她高兴得想哭，自信心陡然增强。

　　“授人以渔”鼓励自强

　　“生活上的困难并不可怕，可怕的是能力差距。”上理工学生小曹道出贫困学子心声。“授人以鱼，更不如授人以渔”，本市高校为贫困学生提升学习、工作、人际交往能力，自强成才提供多种便利。

　　计算机和外语两门课是不少来自贫困地区学子的“心事”。小曹第一次听计算机语言课，几近天书。焦急之际，学校送上特别礼物―――贫困生中计算机基础较差的200位同学可50小时免费上机。如今，小曹已能得心应手地维护大型程序，学习信心更足，并获得多项奖学金。该校对去年毕业生的统计数据显示：除第一学期因计算机、外语基础差，贫困生奖学金获奖比例低于全校平均水平外，其余六个学期均高出平均水平。

　　复旦大学为每个贫困生提供岗位成才的机会。贫困生小杨大一时当上学生资料室管理员。有时接班同学来晚了，他宁可饿着肚子等也不锁门离开，只为不能耽误大家学习。小杨说，工作中交到不少好朋友，更令他体味“责任”二字要义。新学期，他已通过竞聘获得新岗位―――学校收发室信件管理。

　　为引导学生从依赖变自强，上海交大、复旦、华东师大等校还作出规定：只有申请了足额国家助学贷款，或者积极参加勤工助学的学生，才有机会获得助学金。

　　爱心形成“放大效应”

　　在培育贫困学生过程中，上海高校注重培养他们的感恩意识、责任意识，激励学子回报社会，立志奉献。

　　柜子里普普通通一罐咖啡粉，王女士拿进拿出一整年还舍不得吃。那是她资助的上海海事大学贫困生小王，用工作后第一笔航海津贴，从新加坡千里迢迢带给她这个“王妈妈”的，礼轻情义重。同样令她骄傲的是，自己资助的另一位女生，得知本市血库A型血告急后，马上跑到路边献血车上捋袖献血。

　　复旦大学向受助学生发出倡议，让帮困助学形成“循环经济”：学生毕业后回赠不低于受助金额的助学金，为此学校专门成立相关基金。上海交大由贫困学子组织的服务社会社团有十几个。如“西部阳光”服务社通过义卖图书和回收旧报纸筹款，捐助贫困山区孩子；还从学校有关部门“认领”了10多位上海的贫困中小学生,开展义务家教。上海理工大学对2005届贫困生作了一次统计：贫困学生中党员和入党积极分子比例提高；西部服务志愿者中贫困生比例约占60％。