闸北区聘请退休高级教师提升中学教学水平

　　推动区域优质教育资源均衡发展，闸北区推出新举措。由28名退休高级教师组成的“名师会诊团”，每天在各校进行课堂“会诊”，重点关注一般教师的“家常课”，课后还要提出针对性的讲评。据最新统计，从上学期至今，“会诊团”已在全区所有中学各学科听课3000余节，有力促进了区内一般中学教师教学水平的提升。

　　由于种种原因，优秀师资分布不均衡现象仍普遍存在。在职名师分身乏术，退休优秀教师又将经验带走，急需带教的年轻教师难觅名师指点。为解决优质师资“供需”矛盾，从去年起，闸北区教育局探索“名师会诊课堂”新模式，采用政府购买服务方式，聘请了28位退休高级教师组建“名师会诊团”。这28位退休高级教师中，既有资深专家、学科教研员许德明、奚仲廉、陈金祥、丁正直、俞佩华、戴懿行、董昭仪等，又有享受***特殊津贴的风华中学原语文教研组长贝新祯等教学专家。“会诊团”每天到各中学随堂“巡诊”，重点帮扶薄弱学校教师，让原本“散落民间”的优秀教学经验重新集聚，直接服务于全区一线普通教师。

　　师资水平的高低，最终要在课堂上“见真功”。闸北区教育局长顾筱璞认为，只有立足课堂，全面提高教师教学基本功，才能有效解决师资不均衡问题。“会诊团”通常听的是普通教师的“家常课”。几堂课下来，不少“通病”很快暴露出来：部分年轻教师照本宣科、板书随意、课堂内容详略不分。一些校长信得过的骨干教师，也存在教学“软肋”。某初中化学教研组长经常给年轻教师上示范课，但“会诊团”发现，她在讲解“仰视和俯视导致液体测量误差”时，学生总会犯错。

　　对在听课过程中发现的教学问题，“会诊团”专家们认真备课，针对普通教师的不足之处、薄弱教师的当务之急等“对症下药”。广大年轻教师课堂驾驭能力有待提高，专家们和区教研员建起“课件库”，将生动的例子和规范的课堂流程做成模板供参照；对普通学校的骨干教师，专家组着重于消灭盲点；对薄弱校的教研组长，专家重点指导如何组织有效教研，以辐射到更多教师。长期积淀的优秀教学经验，就在一堂堂具体的课中，在全区尤其是急缺名师资源的薄弱校和教师中大面积"共享"，促进了师资均衡化发展。

　　"会诊模式"带动了全区的教研风气，"催化"教师的普遍成长。部分有潜质的教师在名师教导下，更上一层楼。新中高级中学徐清明、回民中学李君都等教师教学特色更趋鲜明。在名师团直接带教下，不少青年教师的成长期大大缩短。塘沽学校去年刚从教的张老师，第一次讲课时紧张得满头大汗。"名师团"手把手演示实验操作、如何鼓励学生参与等教学技能，一个月后，他在课堂上已从容不迫。

　　立足课堂的"会诊模式"，更让不少普通学校、薄弱学校的学生明显感觉受益，家长满意度提高。某中学初三学生小王说："老专家听课后，任课老师学到了"门道"。尤其是原本大家都头疼的化学课，老师学会新教法后，现在学起来轻松很多。"区教育局有关人士介绍，作为一项具操作性的教育均衡化举措，"名师会诊团"将长期坚持下去，以带动全区教师水平的整体提高。