学历教育淡出网络教育培训将成重点

　　自1999年首批四所高校成立网络学院以来，如今全国已有68所大学设立了网络学院，各网络教育学院在校生总数达到240万名。一些从事网络学院教学和评估工作的老师认为，利用网络使优质高等教育资源服务社会是今后的发展趋势，目前当务之急是如何规范网络教育的质量。据报道，清华大学日前宣布退出网络学历教育，而此前已有少数高校因网络教育质量问题而被教育部关门整顿，网络教育从刚开始时的一哄而上开始进入到“质量时代”。
　　
　　“传销”模式感染网校
　　
　　据了解，一些网络教育学院被教育部关门整顿的原因是因为教育质量太差，教学点扩张过快，导致学校对教学点的质量失控。而清华有关人士称，该校停止网络教育招生是因为“不想让网络教育砸了清华的牌子”。
　　
　　不久前被停止招生的某名牌高校网络学院在一年内就将全国教学点扩张到100多个，结果教学质量无法得到保证，甚至连考试时监考老师的力量都无法得到保证，最后不得不关门大吉。而中部地区一些高校甚至授权公关公司运作其网络教育。据业内人士介绍，“传销”模式竟然也进入了网络学院的招生，某高校的网络学院在全国设立多个办学点，每个办学点又向外辐射，建立大大小小的教学点，三年中间招生20万，结果学校对这些办学点失去了质量监控。
　　
　　明年是网络教育质量年
　　
　　明年将是网络教育质量年。针对目前现代远程教育试点学校网络教育招生工作中存在的问题，教育部不久前出台了有关规定，责令湖南大学、江南大学等5所现代远程教育试点学校2004年停止网络教育招生。
　　
　　上海交通大学网络教育学院副院长、教育部网络教育教学质量评估小组负责人徐乃庄告诉笔者，日前教育部已做出规定，从明年开始，全国68所高校网络学院部分公共课将实行全国统考。教育部还将对网络教育进行一年一度的质量评估，所有的网络学院和办学点都将接受教育部质量检查，凡是不合格的网络学院将进行整改，如果整改仍然不见成效将考虑取消办学资格。
　　
　　高校教育资源应互享
　　
　　“与其让一些劣质培训充斥市场，不如通过网络让更多的人享受大学资源。”一位网络教育专家如是说。E－learning是今后教育发展的一个方向。与其让需要学习而不能进入大学学习的人“望梅生津”，还不如开放高等教育资源，通过E－learning的平台让全社会能够共享高校教育资源。
　　
　　据了解，目前香港大学网络教育的学生有8万人，美国的不少高校也都有部分教学内容通过网络可以让全社会共享。网络教育不能仅仅局限于正规学历教育，更应该拓展成一个辐射全社会的教育平台。清华大学网络教育的有关负责人也告诉记者，通过网络开展学历教育将逐渐退出历史舞台，培训将成为网络教育的主要方式。
　　
　　目前，上海交通大学、复旦大学等高校的网络学院也通过网络教育平台开放校园内部课程，所有的市民都可以通过宽带上网的方式点播网络学院的课程，实时听课，还可以享受校内的大师讲座，甚至还将辐射到西部边远地区。据了解，今后这一选课的范围还将扩大。