第十届亚太地区校长会议签署复旦宣言

　　6月14日上午11时，复旦大学逸夫科技楼内，来自亚太15个国家和地区30多所大学的校长们郑重地在《复旦宣言》上签字，《宣言》说：“面对经济全球化，大学应承担相应的责任，大学应迅速调整发展思路。”
　　
　　为期两天的第十届亚太地区校长大会在复旦举行，“经济全球化，高等教育也要走向国际化”成为中心话题。
　　
　　培养人是大学的根本
　　
　　“人类的未来是由大学创造的。
　　
　　培养有创造力、有思想的个人始终是大学教育的根本。我们的任务无论何时都是‘教什么，怎样教’，而不能是怎样靠教育赚钱！”俄罗斯远东国立大学校长克里乐夫的一席发言赢得了热烈的掌声。
　　
　　时下，在经济全球化背景下，当教育资源能够实现全球范围内的配置后，一股“到海外办教育赚钱”的风潮渐起，部分大学甚至以此作为他们国际化的“目标”。对这一现象，克里乐夫的观点鲜明：大学不能以“教书育人”的名义、以解决资金为理由大肆创造经济效益。那么，如何走“国际化”的正道？“实际经验告诉我们：利用国际交流生计划和海外人才引入机制提高学校师生构成的国际化程度，是我们的大学在国际教育界占有一席之地的重要因素之一！”
　　
　　师资队伍应国际化
　　
　　新加坡国立大学已经有50％以上的研究生和75％以上的研究人员都是来自海外。该校的罗伦斯副校长认为恰恰是这一支“国际军团”有效地提升了学校的科研水平。复旦大学的王生洪校长也对此有相同的看法。他指出，要建设世界一流的大学，国际化的师资队伍是关键。复旦不仅用全职、兼职、团体引进等多种方式引进海外高层次人才，努力调整和改善着教师的学历、学缘结构，同时还派遣了大批骨干教师到国外高水平大学进行访问学者研究，追踪学科发展前沿，提高学术水平和教育教学能力。
　　
　　本土文化丢不得
　　
　　不过，高校成为世界性大学，本土的文化特色却丢不得。“成功举办了面向全球学生、以韩国文化为交流内容的国际夏令营后，我们的留学生数目增加了3倍！”韩国大学的李笃赫副校长在介绍他们的国际交流经验时特别强调，教育与文化之间的联系密不可分，教育全球化的背后也暗藏着强烈的文化冲撞。发展中国家的大学在走向世界的时候，只有保持本国的文化独特性和历史人文精神才能立足于国际教育的舞台。