三区联动打造硅谷专家呼吁高校应打造学术高峰带
大学园区不只是若干所大学的“物理聚合”,更要推动大学与周边区域发生“化学反应”,实现功能上的互动和开放。在6月21日举行的上海科教兴市论坛上,专家呼吁:大学园区要成长为“硅谷”,高校必须走出自我封闭的办学传统,打造引领国家战略和都市群发展的学术高峰带。
大学园区生命力:融入区域
近年来,多个大学园区在申城崛起,为高校资源共享创造了条件。如松江大学园区启用三年来,参与跨校选课的学生达1.06万人,跨校选修累积获得学分达8万多分……但大学园区建设有更高目标:通过智力资源集聚,推动区域经济社会发展,实现大学园区、科技园区、社区“三区联动”。
市教科院高教研究所所长谢仁业指出,融入区域,为周边地区发展服务是大学园区的生命力所在。前苏联曾集中科研力量建立西伯利亚科学城,时间上比斯坦福大学工业园的建立还早,至今没有起色,关键问题在于没有与区域经济发展结合,使科学城成了“孤城”。相反,斯坦福大学等高校融入当地信息技术产业发展,最终形成每年产值3600亿美元的硅谷。
产学研结合机制是关键
建立高校与区域产业的产学研结合机制,是“三区联动”关键一环,也是难题所在。专家认为,可以借鉴国外经验,建立由地方政府、科技企业与大学共同组成的大学园区董事会或理事会,将产学研结合、科教经济互动体现在制度设计上,落实到周边主导产业的形成和产业结构的调整上,使高校与科技园区、社区优势互补,实现双赢甚至多赢。
硅谷之所以获得成功,得益于两个机制:学生、教师白天上课,晚上可以到公司实验室上班,成果转化无障碍;美国30%金融机构为硅谷提供稳定的资金支持。专家们建议,区域政府在引进大学园区后应完善配套措施,为科技创新和产业化提供必要保障。
大学园区建设,从促进产学研结合的战略出发,在现有高技术开发区内引进高校科研院所不失为一条可尝试的路径。浦东新区社发局局长尹后庆介绍,浦东新区正规划在张江高科技园区内建立科学城,根据张江园区科技发展的主导方向,引进国内著名高校、研究机构在微电子、软件开发、生物医药、新材料等方面的研究生院、研究所或科研团队。这一模式最大优点在于按需引进,在已搭设好的开放平台上,产学研结合将变得顺理成章。