上海师范大学多方面多层次服务中小学课改

　　上海师范大学紧密结合上海中小学二期课改，展开多方面、多层次的服务，发挥了积极作用。据日前举行的基础教育暨新课程研讨会透露，该校承担了上海二期课改13门学科教材的主编与撰写工作；深入中小学指导上海市双语教学实验，立子课题10余项；以“基础教育科研课题”为抓手，对附属学校与教育实验基地学校进行配对指导，立项达88项。
　　该校将参与上海二期课改作为服务基础教育的重头戏，承担了涉及13门学科的教材主编与撰写工作，其中9门学科为教材编写的主持单位。为保证质量，各教材编写组分别由校、院领导，有关学科教授专家及青年骨干教师组成，从经费、设备、人员配备到专家咨询给予全方位支持，确保教材编写任务及时、圆满地完成。同时，不定期地召开研讨会探讨编写中的经验得失，提高编写质量。同时，指导试验学校用好新教材。“双语教学”是一个热点，该校组织队伍深入中小学课堂，建立了一批实验子项目课题，如“小学双语教学目标达成度的制约因素”、“初中双语教学学科互补的整体性实施方案”等，同时以大学研究人员为主，全面完成了“双语教学课程研发：理科、文科专项微型资料包编制与实施”、“双语教师培训行动方案”等课题。
　　用科研提升办学质量，该校发挥自身优势，以“基础教育科研基金项目”为抓手，全面开展附属学校与教育实验基地学校的教科研工作，自今年年初开始，基教处便着手对上师大9所附属学校与近20所基地学校开展了“学校教科研指导需求状况”的调研工作，立项课题达88项。40余位教师深入附属学校、基地学校，定期开展教育科研指导工作，同时每月推出“专题讲座”，拓宽中小学教师的眼界。
　　“区校共建教师专业发展行动区”是该校与徐汇区联手推出的强化服务的新型特色项目。17位上师大教授专家被徐汇区12所中小学校、幼儿园聘任为科研副校长或科研顾问，每周定期深入相应学校，帮助学校在现状诊断基础上，寻找办学突破口，制订发展规划，指导教育课题研究，提升办学品位，打造教育品牌。目前这项工作进展顺利，初显成效。