奉贤区中小学校园文化建设巡礼

　　自2001年该区中小学将校园文化建设作为学校教育发展的品牌工程实施后，有效地推进了学校发展，提升了办学水平，提高育人水平。2001年9月在四团小学召开《营造优美环境，追求和谐发展》的现场会，为校园文化建设，提出了师生共同参与美化环境，速率发展的理念与初中经验。2002年6月又在邬桥中学召开了《利用乡土特色，提升校园文化》的现场会，就校园文化建设提出了要结合地区特点，发挥学校特色来丰富校园文化内涵的理念。2002年12月在齐贤中学召开“以德立校”校园文化建设研讨会。展示了齐贤中学“见贤思齐”弘扬传统文化，奉城二小“创设自主发展人文精神”和致远高中“塑造良好的学校文化是学校生存发展的战略需要”等校园文化建设经验。2003年11月20日，奉贤区第十届教学节系列活动之二，“崇尚人文管理，促进师生发展”校园文化建设现场会在钱桥中学举行，全区中小学校长、教导主任、德育主任和教育中心、培训中心、督导部门等领导二百余人聚集一堂，观摩钱中的八节公开课，观看了学生“闪亮一刻”的活动展示，听取了蒋东标校长所作的“崇尚人文管理，促进师生发展”的工作汇报。该校以“理解、关爱与发展”为内涵的人文精神培育，渗透在学校管理之中，教学之中，活动之中，为学校发展构筑精神动力。与会者深受启迪。基教科张伟国老师回顾校园文化建设近三年发展历程，提出了下阶段推进目标与要点：1、学校应用人文精神培育来推进学校发展，制定好新一轮发展规划。2、确立课题来推进校园文化的发展。3、学校环境建设与人文精神培育融合贯通。4、发挥教师人文精神榜样垂范的效应，形成新型的师生关系。5、进一步推进班级文化陶冶的德育模式。6、积极探索校园文化建设的评估工作。陆建国副局长在大会上为大家作了“人文精神与科学精神，与人性，与人道等”的知识讲座，并就学校发展提出三点要求：1、崇尚人文精神是提升办学理念，提高办学水平的必然需求。2、崇尚人文精神是营造良好人际关系，建设健康的组织文化的必然要求。3、崇尚人文精神是建设小康社会，促进人的现代化的必然需求。当天下午，与会者倾听了上师大原校长扬德广教授所作的：“领导科学与领导者素质”的讲座。奉贤校园文化建设，将再次掀起新高潮。