光明区公明中学学子摘2018中国童话节集体朗诵金奖

　　（比赛现场图）

　　作为学校全面贯彻素质教育理念的特色项目，公明中学朗诵个性化课程深受学生喜爱，每逢新学期招新，许多学生都会慕名来报。这门课程为何有此魅力？因为它能让学生学习到呼吸、发声、朗诵的技巧，还能给学生美的享受、美的熏陶。近日，由这门课程学员组成的公明中学学生朗诵团，获得2018中国童话节“校园朗诵艺术节”集诵组别比赛金奖。

　　数月苦练获得小组第一

　　10月20日下午2点，中国童话节之“校园朗诵艺术节”集诵组别比赛在紧张有序的节奏中正式开始，参与本次比赛的主评委是中国电影艺术家协会会员、中国电影表演艺术学会会员、北京电影学院语言艺术教研室主任、电影学硕士研究生导师张华，国家一级播音员薛锟、深圳市戏剧家协会会员张怡田也是大赛评委。

　　公明中学学生朗诵团作为第一个上场的比赛队伍，队员个个精神饱满。整个比赛过程，他们倾力而为全身心投入其中，在短短2分钟的时间里，展示出了强大的语言感染力和较高的朗诵技巧，用充沛的情感诠释了朗诵作品——《有的人》，也将现场的评委和观众带入到诗歌所营造的意境当中，收获了无数掌声，同时也获得了张华的高度肯定。

　　最终，公明中学学生朗诵团以这次大赛初中组别第一名的成绩，不负数月辛勤的练习，获得了金奖，向所有在场人员展示了公明中学学子的朗诵风采。

　　提高学生的综合素养

　　这次参赛的队员都是公明中学朗诵个性化课程的学员。据悉，朗诵个性化课程是公明中学个性化课程中的经典课程，是学校全面贯彻素质教育理念的特色项目。每到新学期招新，许多学生都慕名而来，语文老师也迫不及待将优秀的学生送来，因为朗诵个性化课程不仅能够让学生学习到发声、朗诵的技巧，还能给学生美的享受、美的熏陶，保护他们的个性发展，提高他们的综合素养。

　　该校朗诵个性化课程吸收全校普通话标准、对朗诵感兴趣的学生，安排专门的指导老师，针对性地指导语音、语调、语气的正确使用，为学生打下良好的诵读基础；精心挑选了数十篇适合朗诵的经典文学作品编辑排版成了诵材，涉及诗经、古文、唐诗、宋词、元曲、现当代诗歌及文章，内容丰富，层次分明。此外，为锻炼学生的发音，提高兴趣，还附有绕口令等丰富的作品形式。

　　“课程每周进行一次，既不增加学生负担，也不影响学生正常课业安排，还丰富了学生的校园生活，让学生在语文课堂之余，感受中华文化的魅力。”校方介绍，学校还定期举行校园朗诵比赛、吟诵比赛，丰富课程的活动形式。