学有所教人人出彩——走近我省教育一线默默付出的老师们

9月7日，会东县和文中学的窦鸾老师在给高三的学生上数学课。1989年出生的窦鸾，从小就想做一名教师，四川师范大学毕业后，回到家乡实现了愿望。邓中元摄（视觉四川）

　　日前，四川省教育厅公布了280名“四川省优秀教师”、70名“四川省优秀教育工作者”，以及147个“四川省教育工作先进集体”名单。9月10日，是第34个教师节，让我们去看看那些在教育一线默默付出的老师们。

　　她

　　走教一走就十年

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　　简阳市灵仙乡九年义务教育学校

　　9月4日，开学后的第二天，陈鲁毅一大早就来到沱江岸边，等待渡船，准备去河东村小上课。灵仙乡九年义务教育学校坐落在沱江畔，由初中部、中心小学和河东村小三个校点组成，其中，河东村小位于沱江东岸，只能通过渡船往来，教学条件较差。2008年，为了让村小的孩子也能接受高质量的英语教学，学校推荐、鼓励教师到村小走教。听到消息后，作为初中部英语老师的陈鲁毅主动申请到村小走教。

　　“没想到，这一走，就是十年。”她回忆，每当遇到大雾、暴雨等恶劣天气时，沱江就会封渡，这时只能乘车绕道几十公里才可抵达河东村小。

　　河东村小教学条件简陋，唯一能提供的辅助工具就是录音机，所以她时常自己在网上英语儿歌、手画教学图片，让学生直观感受英语的魅力。在陈鲁毅和其他走教老师的努力下，河东村小学生的学习热情高涨，英语成绩直线上升。

　　今年教师节前夕，陈鲁毅为自己购买了一双新雨靴，踏上第十年的走教路。她说，每逢下雨，去河东村小的路总是泥泞不堪，旧雨靴已经穿烂了。新学期，河东村小也焕然一新，孩子们有了新桌椅，笑得也格外开心。

　　她

　　教学创新的“潮”人

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　　松潘县中学文科班

　　9月7日晚，48岁的王树芳结束白天的代课后，回到办公室为直播班做准备。

　　2013年，松潘县中学文科班的“成都七中网校直播班”正式开课，王树芳承担了第一届直播班高一到高三的课程。这学期一开学，就又接到跟直播班的教学任务。

　　直播班全程与成都七中的课堂同步。如何让学生跟上屏幕里课堂的节奏，是王树芳面临的难题。“每次发来的课堂资料，我都提前阅读，了解七中老师的上课思路。”昏黄的灯光下，王树芳戴着眼镜，认真地勾出一个个重点、难点，并进行批注。

　　王树芳教龄已有27年，但她却一直是学校最“潮”的人，在教学上不断创新。“我就爱做‘第一个吃螃蟹的人’。”

　　王树芳所带班级的政治成绩一向居全校、全县第一名，这样的好成绩和她善于发现、敢于创新的精神分不开。“孩子们对历史事件、社会时政理解比较困难。”针对这一现象，王树芳四处搜集许多历史趣闻、时政人物精彩活动等素材，以小故事、幻灯片等形式穿插到教学中，让枯燥的课堂变得生动起来。这次尝试大获好评，随后在全县教师中进行推广。

　　王树芳告诉记者，一开学，她忙着总结教学经验，把梳理好的教学方案分享给其他授课老师，“新学期，我们要把直播班带得更好！”

　　他

　　授人以渔最重要

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　　四川大学化工学院

　　今年62岁的宋航是四川大学化工学院制药专业教授，30年来，他培养出的博士生、硕士生上百名。“授人以鱼不如授人以渔”一直是宋航的育人理念。

　　“知识是学不完的，重要的是掌握科学的思维方式和获取知识的能力。”这是宋航对待教学的态度。

　　宋航所教的专业涉及药品制造，以及如何在生产过程中减少对环境的污染，发挥药效。在他的课堂上，学生们总是很活跃，常常针对某个问题展开激烈讨论。如果有学生抱着“临阵抱佛脚”的态度想通过期末考试，在宋航这里是行不通的。因为期末考试的试题都是“开放式”的，没有标准答案，如果平时没有认真思考，拿着教材也翻不到答案。

　　“对待学生的要求一定要高，学生的可塑性很强，如果老师稍微放松一点，学生就会放飞自我。”宋航说，他看重的是学生的思考过程和努力程度。

　　前些年，宋航的学生大都住在四川大学望江校区，化工学院的实验室却在江安校区。为了方便学生做实验，他把望江校区自己一套刚装修好的房子拿给学生做宿舍。很多学生打趣：“住在宋老师的‘豪宅’里，我们做实验更带劲！”

　　她

　　让孩子们快乐成长

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　　遂宁市船山区特殊教育学校

　　教师节前夕，一位白发苍苍的老人专程赶往遂宁市船山区特殊教育学校，去看望晏于清老师。“这是我收到的最珍贵的节日礼物！”晏于清说，她一直担任聋儿班班主任，让每一位学生“健康快乐学习成长”是她追求的目标。

　　2017年6月，晏于清班里的4名聋儿收到乐山师范学院特殊教育专业录取通知书，实现遂宁市特殊教育高考本科上线零的突破。收到录取通知书的时候，晏于清抱着孩子们嚎啕大哭。这背后，是晏于清和她的团队夜以继日的付出。

　　聋儿由于听力缺陷，很难表达情感，也很难理解其他人的意思。晏于清鼓励他们多看书，但这些孩子理解能力较弱，阅读是一件很痛苦的事情。晏于清不厌其烦给他们讲解，通过肢体语言帮助学生理解意思。她还鼓励学生给家长写信，提高文字表达能力。

　　2005年，晏于清出色地完成全国残运会成都赛区开幕式的手语翻译；2009年完成残疾人文艺调演舞蹈《奕》手语指挥，2016年取得国家四级手语翻译员资格。而她的学生，也先后在全国残运会等多项重大活动中担任舞蹈演员。

　　这个学期，晏于清的班上已有13名学生，有脑瘫儿、自闭症儿童以及聋哑儿童。他们的年龄跨度从6岁到11岁不等。“这些娃娃太不容易了，我只想用我微薄的能力，帮助他们尽可能融入正常人的生活。”（邓翔沣 记者 李寰 江芸涵）