明方向讲策略促提升花满园

2022年中考，德隆初中有 234名考生参加，成绩在同类学校中名列前茅。其中总成绩A+等第突破个位数达到10人，A等第有32人，B+等第以上高达104人；有14人被百色高中、祈福高中和百色民族高中3所市直重点高中录取，有120人进入县级高中那坡中学就读。成绩来之不易，学校的备考工作主要围绕战略、思想、中心、过程、助力五个方面进行。

首先，战略上高度重视备考工作，提前布局统筹规划。毕业班工作是学校工作的“重中之重”，备考工作从学生踏入初中的第一天抓起，每一天每一节课都是为中考做准备。学生升入初三之后，学校更加重视备考工作，初三第一学期学校即成立了毕业班工作领导小组，统筹规划毕业班的各项工作，形成强力有效的领导。同时，积极主动对接教研员到校听课和指导，查找备考工作中的不足和漏洞，探讨中考命题方向，精准研判，及时调整备考策略。

其次，思想上通过党建引领齐抓共管，强化师德汇聚力量。学校以创建“百色市第二批党建示范校”为契机，打造出了“树·德——1210”党建品牌模式，开设“党—团—少”为一体的第二德育课堂，帮助学生树立正确思想观念，同时积极发挥党建引领全辐射作用，树立党员先锋形象，强化师德师风建设教育活动，从上到下齐抓共管，从思想上激发师生备战中考的斗志。

再次，把教学质量作为学校工作的中心。教学质量是学校发展的生命线，以管理求质量，以质量谋发展。德隆初中狠抓教学常规管理，围绕“133”管理模式（每个年级由一名副校长分管，三个年级自主管理本年级科任教师和学生，三个年级相互竞争共同进步），制定和完善课堂教学规章制度。学校领导随时推门进入课堂听课，学校定期或不定期举办教学比赛，教师之间经常性互听互评，主动邀请“名师送教下乡”等，以此来精心打造教师队伍，着力提高课堂教学质量。

第四，在教学过程中狠抓落实，强化复习效果。督促教师在教学过程中落实好“三抓”：早抓——在平时的课堂教学和第一轮复习中，注重系统基础知识的把握，夯实基础；巧抓——在平时的测试和第二轮复习中，注重分析，专项突破；狠抓——在后期的复习和迎考中，强化模拟训练，查缺补漏，重在高效。同时，突出“准”“精”“实”“严”四字，以点连面，帮助学生织密复习知识结构网。一是把握一个“准”字。毕业班备考工作领导小组认真研究《课标》要求，深刻领会教学的最新要求，积极制定备考工作策略，认真研究命题规律和趋势，准确把握命题方向，分阶段助力科任老师理清教学思路和进度，为中考备考提供大方向。二是注重一个“精”字。老师要精讲，根据本学科的性质，制定好详细的复习计划，注重精讲精练、精分析和精反思，分阶段分层次进行教学和指导；学生要精做，做题要有针对性，稳固自己的长处，弥补自己的短处。三是抓住一个“实”字。“实”是“质”的基础，在每次测试后，学校都组织毕业班的科任老师召开质量分析会，形成阶段教学反思，强化老师学法指导并在课堂具体落实。如要求老师学会总结基本题型的常规解法，形成解决这类问题的基本流程，同时要深挖学生的错因，及时纠错和补漏；要求学生手中每科都有一本错题本，及时归纳总结自己易错题型和易错知识点，实翻常看，理清深化思维，确保题不二错。四是落实一个“严”字。学校要求老师在严抓的同时更加注重要求学生在平时学习中要严心态（严格纪律约束、作息制度，不给自己任何偷懒的机会）、在检测中要严行为（重视“仔细审题—规范书写—完善答题—认真检查”的规范答题行为，包括把握好时间和正确使用对应科目的专业术语；在做题过程要确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分）。

第五，以开展德育活动为载体，优化培优补差方案，全面助力教学质量的提高。学校围绕“尖子生重拔穗、中等生强弱科、后进生抓基础”的方针，制定师生结对帮扶制度，发扬教师“等”精神，有针对性、分层次的利用课堂进行基础知识点、系统框架的训练，课后强化记忆识记，晚自习科任老师下班进行“一对一”的精准辅导，力求尖子生稳中求进、中等生稳步提高、后进生基础得分；同时积极组织召开“三会”（毕业班科任教师会议、尖子生工作会议、家长会），以开展德育教育、励志教育、心理健康教育为活动载体，发挥德育育人功能，助推学生全面健康成长。

通过抓好“战略、思想、中心、过程、助力”五个方面工作，德隆初中形成了积极备考迎考的大氛围，每位师生都以饱满的热情、积极学习态度，迎接中考的到来并取得了中考的胜利。

精心是态度，精细是过程，精品是成绩。把最简单的事情做好，成功没有捷径可走，只有辛勤付出才会花香满园！

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