区教育局扎实落实疫情防控工作确保中小学校秋季顺利开学

　　国家卫生健康委、教育部日前组织制定了《中小学校秋冬季新冠疫情防控技术方案（更新版）》，方案规范指导了中小学校开学前的制度要求、保障要求，开学后的入校时间管理、入校后管控、重点环节管控，以及指导中小学校进行相关应急处置。

　　就开学前而言，一是落实制度要求，各地因地制宜做出开学决定，落实各方责任，确保人员、设施、物资、能力、制度到位，建立完善疫情联防联控工作机制，教育部门与卫生健康行政部门积极推动与社会各方的联系与合作，促进各方协调，开展联防联控。学校要成立领导小组，党组织书记与校长是第一责任人，明确任务到人，责任到人，据生源特点制定具体防控工作方案、应急处置预案和工作制度。师生个人要保证自身健康，规避传染风险。二是落实保障要求，保障物资充足、校园内清洁消毒。设置临时等候区为入校可疑症状人员提供临时处置场所。配备足额校医或保健教师。开学后一是管理入校时间，实行相对封闭式管理，进校门实施身份与体温检测，登记排查入校，严防病毒进校。二是入校后管控，学校加强检测校内人员健康状况，开展重点区域、岗位、环节的巡查，及时通报和督促整改，加强消毒与卫生清洁工作，维护就餐环境，保障食品安全，同时加强与家长学生的沟通，及时掌握健康信息，加强对教职工与学生的心理支持疏导，及时给予心理援助，防控学生近视。寄宿制学校要合理安排学生出入校，严格请销假程序。学生科学佩戴口罩，做好个人卫生防范，尽量减少外出。三是管控重点环节，加强各类学习工作生活场所通风换气、饮食饮水安全，开展新时代校园爱国卫生运动，校园封闭管理做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全，临时等候区流程按规定进行。

　　就应急处置而言，一是严格按照当地要求执行相关防控措施。二是出现疑似症状要做好个人防护，及时交流健康状况，第一时间采取隔离措施，“点对点”就医。三是出现疑似或确诊病例时学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，排查密切接触者，告知一般接触者风险。四是学校对接受隔离就医的教职工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职工和学生病愈后，返校要查验当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。

　　（区教育局）