金碑乡金碑小学多层次德育管理筑牢师生思想根基

　　近年来，巴州区金碑小学一直把德育工作放在首位，成立了以校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式。

　　以德育桃李，培养教育学生。多层次德育管理模式即：校长分管德育副校长德育主任班主任班委会一条线，党支部工会团支部少先队一条线，值周领导值周教师值周班级一条线，使搞好德育工作有了较全面的组织领导和管理保证。

　　自2008年以来，该校一直将加强师德建设作为学校发展的突破口，专门制订了优秀、合格教师、班主任师德标准，定期组织全体师生学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》和省市规定教师的“八不准”和“五禁止、两必须”等法律法规，切实加强了教师队伍师德师风建设。

　　加强校园文化建设，优化育人环境。定期宣传教育方针、政策、新闻、作品等，加强校园育人氛围，以校园之声广播站、图书室、留守儿童活动室等丰富学生的第二课堂，提升了学生的文化素养。

　　坚持上好“四堂课”：教职工安全教育培训课、师生法制安全集中教育课、学期安全教育第一课、周一安全教育课，使“人人懂安全，个个守安全”在该校学生中蔚然成风。

　　积极创建优秀留守儿童活动之家。在留守儿童活动室中添设了电脑、电视、电话、图书玩具等设施设备;教职工积极履行“一对一”结伴帮扶制度，用爱心为学生筑起温暖的家。