大英纵深推进双减助力学生成长

今年9月开学以来，大英以“双减”为契机，强化学校教育主阵地作用，各校在做足课程内涵“加法”、做实教学负担“减法”之下，从课程改革、课堂提质、课后服务、学生评价体系等方面多维度推进“双减”落地，满足学生个性化需求，真正让教育回归校园主阵地，让学生在校内学好学足，实现全面发展。

今年7月，***、***《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台，“双减”政策正式落地。大英教体系统迅速掀起学习《意见》的热潮，认真研读《意见》内容，精准把握指导思想，把《意见》真正落实在日常教育教学和校外培训结构治理中，切实为学生减负、为成长加油。

蓬莱小学副校长任刚采访说：“双减”政策的出台是我们教育事业的一次变革，其本质在于“提质增效”，自政策实施以来，我们蓬莱小学科学谋划，通过高效课堂的打造，作业管理的改革，让教育回归本真，让孩子们从沉重的作业负担从脱离出来，既学习了知识也有更多的时间享受快乐的童年。

大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，大英各校分别对课堂设置进行了改革。

蓬莱小学老师徐璟钰采访说道：为了让学生能够“学足学好”，我们现在实施了高效课堂，也就是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。

提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。大英教体以促进学生全面、健康、个性成长为目的，在充分发挥学校资源优势的基础上，精心打造了“第二课堂”，通过开设丰富多彩的社团活动和体育项目等，挖潜增效、提质升级，增强学校育人和服务能力。

在蓬莱小学，设有石头画、机器人、无人机等共109各社团，包含了语言类、艺术类、体育类和科创类，通过众多的文体娱乐项目，最大限度满足不同学生的发展需求。

蓬莱小学学生李沂桐采访说道：我们学校还有很多的社团活动，有体育类的、音乐类的还有美术类的等，这些社团活动也让我们的校园生活变得更加丰富多彩。

学习的重要组成部分之一是完成作业，如何做到减少学生过重作业负担的同时，激发学生的学习兴趣，提高实践创新能力，培养良好的学习习惯成为了各校落实双减政策的重要抓手。

蓬莱小学教师廖雪梅采访说道：我们不但减少了作业量，而且对作业更加精准化、个性化、多元化，让孩子们体验学习的快乐，获得个性化的发展。

直面“双减”，与之息息相关的“当事人”除了学校、学生，还有家长，谈及对“双减”的态度，很多家长是表示赞同甚至是乐见其成的。

学生家长采访说道：娃娃没得那么多作业了，基本上在学校的就完成了，而且老师还要辅导，我们也比较放心。“双减”对我们大人和小孩来说真的非常有意义。

截至目前，我县50所义务教育学校均开展了课后服务，做到应开尽。参与学生近35484人，学生参与率达88.65%以上，全面实现义务教育学校课后服务全覆盖。

同时，大英县大力开展校外培训机构专项治理，对全县53家培训进行摸排，对“证照不全、超纲超前教学、违反培训时间规定、虚假广告宣传、学校教师在培训机构代课”等行为进行严肃查处，织牢校外培训监管一张网，为“双减”拓宽道路。

下一步，大英将加快构建“课上＋课后”相互衔接、有效拓展的教育生态，充分发挥学校主阵地作用，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让教育回归本真，将“双减”真正减到学生、家长心坎上。