以正确的党史观深入推进党史学习教育

深入推进党史学习教育是当前全党全国的一项十分重要的工作，是各级党委党组一项重要政治任务。党校作为马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系研究宣传的主阵地、培训轮训党员领导干部的主渠道，担负着党史学习教育的重要任务。******在党史学习教育动员大会上强调，要树立正确的党史观，坚持用唯物史观认识和把握历史。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。这一重要论述为党校开展党史学习教育工作、为党员干部学习党史提供了方法、指明了方向。

树立正确的党史观，要求我们学习、研究和教学工作要围绕党的历史发展的主题主线、主流本质展开。党的百年历史波澜壮阔，内容丰富多彩，内涵博大精深。只有围绕党的历史发展的主题主线、主流本质开展学教研工作，才能把握学习的重点，学习好、总结好党的历史，传承好、宣传好党的成功经验。所谓主题主线就是指***团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福两大历史任务而进行的不懈奋斗；所谓主流本质就是指围绕党史的主题主线展开的党的不懈奋斗史、党的理论探索史和党的自身建设史，其中党的不懈奋斗史是党的历史的主体，党的理论探索史是党的历史的灵魂，党的自身建设史是党的历史的基础。围绕这些内容进行学习、研究和宣教是党校在党史学习教育中的基本遵循和根本思路。要深入推进学习研究工作，这是宣教工作的基础，要下“笨”功夫，以“三真”精神、实事求是的态度深入挖掘历史发展的必然性和规律性，在学懂弄通的基础上认真备课、精磨课件，力求讲活讲透党的历史。具体来说就是要用科学的理论、翔实的史料、生动的实践来旗帜鲜明地证明和揭示***在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性，揭示中国人民走上社会主义道路的历史必然性；要着力宣传和阐述党在革命、建设、改革各个历史时期领导人民所取得的伟大胜利和辉煌成就，党在长期奋斗中积累的宝贵经验、形成的光荣传统和优良作风，尤其是要聚焦研究和阐释一代又一代共产党人在奋斗过程中形成的伟大精神力量、构筑的精神谱系，传承宣扬共产党人的红色基因、精神血脉， 此以推动广大党员领导干部进一步坚定信仰、振奋斗志、凝心聚力、矢志担当。

树立正确的党史观，要求我们学习、研究和教学工作要坚持唯物史观和辩证思维。要坚持唯物史观，用历史唯物主义的观点来系统、具体、历史地分析我们党在革命、建设、改革各个历史时期的发展历程和经验。比如，我们要正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期，注重分析其中的继承性和关联性，不能用静止的、僵化的方法将其割裂开来、对立起来。要坚持大历史观，从历史发展的长时段进程中来看待每一段历史、重要事件和重要决策，认真分析和研究其当时的实际条件、各种因素，用历史的眼光去看待，做到具体问题具体分析。要坚持马克思主义唯物辩证法，善于用全面的、联系的、发展的观点去分析和研究党史。比如对某些历史事件、重要人物的评价，要全面地看待，既要看其合理之处，也要看其局限之域，最重要的是如何从正反两方面的历史现实中吸取经验教训，获得推动发展的力量。任何事物的发展都不是一帆风顺的，党的发展历程更是如此。要将科学的思维方式方法始终贯彻在个人学习、研究和党校教学中，做到看待问题全面客观、分析问题实事求是，阐释问题有理有据，为广大学员释疑解惑的同时引导广大学员学会用科学的思维方法学习党史。

树立正确的党史观，要求我们学习、研究和教学工作要始终坚持党校姓党、站稳人民立场。党史是一门政治性极强的学科，党史学习教育是党的政治生活的一件大事。在学教研活动中，要强化政治使命感和责任感，始终坚持“党校姓党”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要以党和人民立场站稳“三尺讲台”，在研究宣传党史过程中，确保心中有党、心中有信、心中有责。要坚持以两个决议和***有关精神为依据，认真研读1945年4月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》和1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，结合中央的最新精神，讲清楚党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要坚决杜绝为了标新立异讲“黑史”，为了哗众取宠讲“野史”。要发扬斗争精神，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，同一切歪曲丑化党的历史的错误倾向作斗争。努力提高党史研究和宣教的本领，将党的历史、党的理论、党的精神等等阐释和宣讲到位，提升理论说服力，做好党的历史的宣传者、党的理论的布道者，党的精神的传承者、党的形象的代言人。要通过坚持正确的党史观，深入推进党史学习教育，努力做到以党的知识丰富人，以党的理论武装人，以党的精神感染人，以党的优良作风塑造人，以党的伟大成就鼓舞人，以党的历史经验教育人。